人物专题展示课《如梦令》课后反思.docx

人物专题展示课《如梦令·常记溪亭日暮》课后反思
潍坊八中 张丽
本节课是在尊重学生独特体验的基础上，我再结合自身对文本解读，引导紧扣词眼，欣赏 “醉字，分析词人陶醉在哪些美景中，因何陶醉，并感悟“醉字和整首词意的关联，以及作者为何对那日的情景念念不忘。进而体会语言运用的精炼、巧妙，进一步感悟词的意境、情感。像这样凭借情境，让学生咀嚼诗句、品味诗句的语言的丰富内涵和情味，学生就有了很具体的感受调适。此时鼓励学生把这首词背下来，于永正曾这样说过：谁拥有语言，谁就拥有了智慧。好的古诗文，好的现代文一定要背，不背不记就不是学语文。
通过本节课不但学习了一首作品，而且了解了一位伟大的作者，历经了她悲苦的人生；欣赏了她的5首作品，领略了不同时期的风格，开拓了视野，为今后的学习打下基础。