标点符号专项复习.doc

“标点符号专项复习”教学设计
陕西省西安市鄠邑区庞光镇初级中学 张香红
学情分析
这是九年级第二学期于5月初进行的一次标点符号专项复习。再过几天就是第三次模拟考试了，可是，复习情况不容乐观。对于农村孩子而言，跟城市学生相比，最差的学科就是语文、英语了。不过，英语的情况还好点儿，因为家长、学校都很重视。中考的时候，跟标点符号有着直接关系的题型有两个，一是语段修改题，二是作文。在平时的学习过程中，其实一直在进行标点符号用法的渗透，也就是遇到了就讲。可是，一直到现在，还有学生在写作时不能正确使用常用的标点符号。所以，进行这么一节“标点符号专项复习”课，是很有必要的。只是，时间紧、任务重，不能讲得太细；根据学生的现实情况，也不能讲得过于复杂，难易要适中，这样学习效果才能好点儿。
教学目标
正确使用常用的标点符号，包括句号、逗号、感叹号、问号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、书名号、省略号。
教学和学法
1、复习、补充理论知识。老师讲解、提问；学生思考回答、齐读自悟、当 堂巩固。
2、练习。分两个阶段：标点符号专项练习和语段修改综合练习。学生思考、交流；老师适时点拨。
资料准备
学校统一发的《2017陕西中考优化指导》，这上边有“标点符号的正确使用”相关材料。但是，关于标点符号的练习题很少，且以前已经做过了。所以，我又在其它资料(2017陕西中考试题研究》）上筛选了一些习题，用于课堂练习。
教学过程
一、明确学习内容、学习目的、学习目标。
师：“同学们，这节课我们要进行的是标点符号专项复习，与之相关的题型是语段修改和作文，要求大家能正确的使用标点符号。”
二、用《优化指导》复习相关知识。
（《优化指导》上的材料很全面，但是，根据学生的现实情况，有的标点符号他们
掌握的还可以，如逗号、句号，有的标点符号就有点儿迷糊，所以，不能完全照着资料讲，应当有所侧重。再者，有些难以理解的地方，老师还应当讲得通俗易懂，帮助学生理解。此外，重视例句。它更直观，更便于学生理解。有时，理论讲得太多，学生不仅会听烦，还会听迷糊。所以，举个例子，一能帮助学生理解，二能活跃思维。）
师：“请同学们把《优化指导》翻到86页，我们先来对标点符号的相关知识进行一下梳理和补充。”
1、 逗号、句号。
师：“这两个标点符号是我们最常用的。比如，‘对于这座城市，他并不陌生’。同学们想想，标点符号怎么用？”
（学生集体回答）
2、 问号。
强调：有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问语气，而是陈述语气，则句末不能用问号。如：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。再如：我想请一位同学告诉我这是为什么。
选择问句只在句末用问号。如：去好呢，还是不去好呢？
你准备今天去，还是明天去呢？
倒装句的问号也应放在句末。如：咱们什么时候动身呢，妈妈？
3、 感叹号。
师：“感叹号，用在表示强烈感情的句子末尾。请同学们想一想这句话怎么用标点，‘哇，这地方真美！’”
4、 顿号。
强调：概数之间不用顿号，如二三里；固定词组间不用顿号，如中小学生。
提问：“这位老人看上去七八十岁了”，怎么加标点？
“请初一、二的同学到操场集合”，怎么加标点？
5、 分号。
看例句：孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。
师：关于逗号、顿号、分号，有几个例句需要注意。
海南琼中女足的女娃们，书读得好，球踢得好。
大理的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就热爱的。
很多电视剧都会选择在假期档播出，如今年的《麻雀》《幻城》《老九门》等。（双引号并列使用时，中间也不用顿号。）
纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，但对于喜欢阅读的人来说，这些都不重要。（稍加讲解）
6、 冒号。
齐读例句①②③。强调，冒号不能与起解释说明的“即”同时出现。以例③为例，也可这样：“北京紫禁城有四座城门，即午门、神武门、东华门、西华门。”
齐读下一个例句①②③，牢记对人物进行语言描写时标点符号的用法。举例补充转述人物语言时，标点符号的用法。如：老师说，这节课她会晚到会儿，让我们看看书。
7、 引号。
注意：引用来的词语或句子，需强调或有特殊含义的词语，象声词，绰号都要用引号。 （可结合书适当举例）
齐读例句①②，注意引文标点符号的两种用法。
8、 破折号。
齐读例句①②③④，注意其中破折号的使用。
注意破折号和冒号的区别：
① 讲解:凡是用破折号表示注释的，可以把注释的内容删去，句子的内容和形式仍是完整的，而用冒号则不行。
② 用例句①②举例说明，后面的内容能删去的，用破折号；反之，用冒号。
③ 讲解：冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。仍用刚才的例句解释。
9、 省略号。
齐读例句①②③。举例说明省略号不能和“等”并列使用。
10、书名号。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、法律条文名、杂志名、歌曲名、影视剧名等的符号。要注意和双引号不同的使用情况。
提问：“今天下午我们要召开‘文明在我心中’主题班会。”怎么加标点符号？
三、标点符号专项练习（用投影仪打出练习题，当堂训练）。
下列句中有标点符号有误，请找出并改正。（最好指名回答，但如果学生反映太慢，为了保证课堂进度，那就集体回答。）
1、“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
2、针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
3、走到一个十字路口，左拐；继续前行，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
4、她也能打架，动起手来，别看五、六十岁了，三、五个大小伙子不够她打一锅的。
5、李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远地站在山坡上瞧看她，只见她皱一回眉，又自己含笑一回。
6、为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意之事十有八九，”更因为生命从诞生开始，就是一条单行道，直奔死亡而去。
7、“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
8、文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
9、大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
10、苏轼的“敲门试问野人家”，“但愿人长久，千里共婵娟”。都是脍炙人口的名句。
11、面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？
四、语段修改综合练习（用投影仪打出练习题，当堂训练）。
方法：以大题为单位，先独立思考，再指名回答，或集体回答。
1、阅读下面的文字，按要求答题。
①青年是国家的宝贵财富，是提高经济社会发展的中坚力量。②青年兴则民族兴，青年强则国家竞争力强。③青年应成为实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的主力军。④举办《世界青年技能日》活动，就是要营造尊重劳动、尊崇技能的社会氛围，引导广大青年大力弘扬工匠精神，走上技能成长成才之路。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
2、阅读下面的文字，按要求答题。
①古人说：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格”。 ②人一旦没有了敬畏之心，就会不肆无忌惮、为所欲为；③而有了敬畏之心，才能对自己的言行加以规范，才能让自己的言行符合道德律令，从而得到人们的赞许。④保持敬畏之心，不仅是一种处世技巧，＿＿＿是一种生命品质。
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请给第④句补上恰当的关联词语。
3、阅读下面的文字，按要求答题。
①每个人只有生存一次的机会，都是独一无二、不可重复的存在。②名声、财产、知识……等等都是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。③你死后，没有人能够代替你再活一次。④＿＿＿你真正意识到了这一点，你＿＿＿会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请给第④句补上恰当的关联词语。
4、阅读下面的文字，按要求答题。
①一位哲人说过：“＿＿＿你去驾驭生命，＿＿＿生命驾驭你，你的心情决定谁是坐骑，谁是骑师。”②心情和性格一样，虽有先天的基因，却主要来自于后天的经营和培育。③在漫长的人生旅途中，由于每个人生存的客观环境和所处的条件不同，遭遇和结果便是异彩纷呈，各有千秋。
（1）请给第①句补上恰当的关联词语。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第③句中的成语“异彩纷呈”是﹍﹍结构的短语。
5、阅读下面的文字，按要求答题。
①传承重在谋求创新升级。②传统文化不仅需要＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，更需要以开放的姿态进行价值再造，使其成为推动城市发展的强大引擎。③换句话说，保持底蕴、守好文化是一方面，能不能激活文化才决定给传统文化二次生命。④泾河新城的茯茶镇以近千年历史的泾阳茯茶文化为依托，充分开发文化旅游资源，形成了以茯茶文化、关中生活文化为一体的小镇项目。⑤《文化+商业+旅游》的发展模式，激活了小镇经济，成为新城实践探索的一个典型样本。
（1）请将下面的词语，依次填写在第②句的横线上。
A保护 B展示 C深挖
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
五、小结。
这节课我们对标点符号进行了较为细致的复习。要准确地使用它，平时一方面要多留意，多看书，学习别人的用法，另一方面还要多用，特别是写作的时候，严谨一些，提高会很快。