去年的树第一课时.doc

概况：人教版四年级上册语文
授课内容：巨人的花园
备课教师：张海祥
授课班级：四（1）
执教教师：
备课日期：9、26
反思与评价：(关键项、
操作方法、方法与策略重
难点强化次数、5J培训等)
检测测评 5
展示释疑 16
自学互学15
课题导入 4
教学流程

1、出示“大树”和“小鸟”两个词语，请学生说说看到这两个词语，想说点什么？
2、导入新课：围绕一只美丽的小鸟和一棵枝繁叶茂的大树，日本作家写了一个动人的童话故事。现在就让我们一起读读这个美丽的故事吧！
3、板书课题，读题。
教学目标：
1、学会生字，能查字典或联系上下文理解不明白的词。
2、能有感情地朗读课文，能读懂本文内容。
3、初步了解信守诺言，珍惜朋友间的感情这个主题。
教学重点：
能有感情地朗读课文，能读懂本文内容。
教学难点：
初步了解信守诺言，珍惜朋友间的感情这个主题。
课型：要素组合式
课时：一课时

一、出示学习提示
自学：1、用自己喜欢的方式把课文读流利，用自己擅长的方法理解不明白的词语。2、想一想，作者给我们讲了一个什么故事？
合作学习：1、读课文1—4自然段，你觉得小鸟和大树是什么关系？你是从哪些词语中感受到的？试着读出这种情感。2、简单说一说读了课文后你有什么样的感受？
1、同学们展示自学与合作学习成果：
小组长引导本小组成员汇报小组学习情况，并根据其它小组提出的疑义做解答。
2、教师相机点拨。

1、有感情地读一读课文。
2、通过这节课的学习你有什么样的感受，整理一下思路写下来。

1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。
3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。