炼首尾——乱花争春迷人眼.doc

《炼首尾——乱花争春迷人眼》的教学设计
海南省儋州市第二中学 符灿
知识与能力：教会学生作文的开头和结尾的一般方法，以便学生能学以致用，有所收益。
过程与方法：实例展示、讨论研析并归纳常用的开头和结尾之法。
情感态度价值观：通过实例展示，让学生受到情感的熏陶，激发学生的写作热情。
教学重点和难点：引导学生学会运用常用的开头和结尾之法。
教学媒介：多媒体展示
教学时数：1课时
教学步骤：
一、导入新课。
作文重在凤头和豹尾。一篇作文有了凤头和豹尾，便成功了一大半。我们不少同学在写作时，开头和结尾如何呢？请看下面的实例：
多媒体展示实例：例如作文《心愿》，有位同学开头这样写：“一个小小的愿望，即使力量是微小的，但那是明亮、闪耀的心愿。”另一位同学的结尾这样写：“现在的我，长大了，成就了。我的心愿，我会一直守护它，让它完美实现。”
学生讨论开头和结尾的写作效果，并明确：开头表意不清，有损文章质量。结尾表意不清，且语意不连贯，话未说尽，让人心生遗憾。
二、自主思考：如何修改《心愿》之开头和结尾？
学生口头修改开头和结尾。
教师投影参考实例：
开头：一个小小的心愿，即使力量是微小的，但也能成为人生路上的指路明灯，指引我疾行不止，而我的人生则会因此而精彩纷呈。对于这一点，我确信无疑！（开头把话说明白，且点明题旨，是否会更好一些？）
结尾：现在的我，长大了，成熟了。我会一直守护那个小小的心愿，努力让它完美实现。而那个小小的心愿，也将会伴随我一生，促我前行不止！（结尾语意连贯，且卒章显志，是否会更好一些？）
三、合作探究：学习并归纳开头和结尾的方法。
刚才，在修改开头和结尾之时，我们其实运用了最常用的开头和结尾的方法。那便是开门见山，迅速入题和总结全文，点明主旨。
好的开头要开宗明义，揭示全文的中心和主题。而好的结尾则要对全文的内容有概括，揭示全文的重点，或起到言已尽而意无穷之效果。那么，在作文教学中，写出好的开头和结尾的方法一般有哪些呢？
（一）学生依据所学，自由发言。
（二）多媒体投影常用的开头和结尾之法。
开头之法：
1、开门见山，迅速入题（开头直截了当地摆出要写的内容）。2、总括全篇，揭示中心（开头总括全文内容，揭示中心）。3、先说结果，后说经过。
结尾之法：
1、顺乎自然，事毕文终（以事情的结果为结尾，中心由读者体会）。2、总结全文，点明中心。3、言简意赅，耐人寻味（言已尽而意无穷，予人想象的余地）。
（三）学生依据所展示的实例，说出有关例子运用的开头和结尾之法。
开头之法：
1、开门见山，迅速入题。
幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹，我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。《幸福就在我们身边》
2、总括全篇，揭示中心。
母亲的爱，是爸爸送给我的最好的礼物。《礼物》
3、先说结果，后说经过。
当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。《告别我可爱的家乡》
结尾之法：
1、顺乎自然，事毕文终。
雨还在下，小女孩的哭声不断。我心里难受极了，冒着雨走出了屋檐，对充当看客的大人们，我无话可说，对鲜艳的红领巾我只能说“冤”。一任凉凉的雨水把我浇个透，这雨没能使我清醒，反而使我更加迷惘了。《雨中的迷惘》
2、总结全文，点明中心。
其实，幸福就在我们身边。只要有心，你就能享受到幸福！《幸福就在我们身边》
3、言简意赅，耐人寻味。
黎明的雨，静静地下，海螺的声音传来了久别的呼唤……《有回忆才有真正的美丽》
四、随堂检测。
请以《快乐》为题，尝试运用学到的方法写出一个开头或一个结尾。
多媒体投影学生习作实例：
开头：
1、快乐能让天真幼稚的孩童健康地成长；快乐能让青春正旺的青年愉快地工作；快乐能让白发苍苍的老人欣慰地养老。（开门见山，迅速入题，以排比的句式诠释快乐的意义，语言形象生动，引人卒读。）
2、快乐就在身旁。它忽远忽近，亦真亦假，似甜似苦。如果是您，你会发现它，感受它，分享它吗？（开门见山，迅速如题。另外，开头设疑，巧设悬念，起到了引人入胜之效。）
结尾：
1、每个人的心灵都是一片沃土。种植达观，收获快乐；种植快乐，收获健康。但愿人人都能永葆快乐、健康！（总结全文，点明中心。情真意挚，感人至深。）
2、心若无尘，一花一世界，一鸟一天堂。亲爱的朋友们，你们什么时候能拥有自己的快乐天堂？（总结全文，点明中心；同时，引用禅语，并以疑问收尾，予人言简意赅，耐人寻味之感。）
五、总结全课。
好的开头或结尾宜简短有力。一般为长文的十分之一或短文的六分之一。冗长的开头或结尾只会使得读者产生审美疲劳。元人乔梦符说：“头应该像凤头那样漂亮、俊美，尾应该像豹尾那样结实有力。“明人谢榛说：“开头应该像爆竹那样响亮，结尾应该像撞钟，清音有余。”愿所有同学都能向这个方向努力，写出好的开头和结尾，写出更好的作文！
六、布置作业。
思考：下面的实例分别采用了哪些开头和结尾的方法？
开头实例：
1、这礼物不是金银财宝，也不是古玩，它只是一片枫叶，一片殷红的枫叶。《珍贵的礼物》（开门见山，迅速入题。）
2、被噩梦惊醒的我呆坐在床头。《需要》（先说结果，后说经过。）
3、美好的书籍是一艘船，带领我们从狭隘的港口，驶向生活无限广阔的海洋。《我和书》（总括全篇，揭示中心。）
结尾实例：
1、今天，我终于明白了父母的爱是世界上最无价、最珍贵的东西。我需要他们的爱！我安静地躺在床上，妈妈的微笑立刻浮现在我眼前。《需要》（顺乎自然，事毕文终。）
2、尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是民族得以强盛的基础，我们应该继续发扬下去，而不应该随意丢失。《尊老爱幼的传统美德不可丢》(总结全文，点明中心。)
3、地震无情，真爱无价。在这同一片蓝天下，爱在延续着……《爱无止境》（总结全文，点明中心。同时，言简意赅，耐人寻味。）

板书设计：
开头之法：
1、开门见山，迅速入题（开头直截了当地摆出要写的内容）。2、总括全篇，揭示中心（开头总括全文内容，揭示中心）。3、先说结果，后说经过。
结尾之法：
1、顺乎自然，事毕文终（以事情的结果为结尾，中心由读者体会）。2、总结全文，点明中心。3、言简意赅，耐人寻味（言已尽而意无穷，予人想象的余地）。