五年级语文期末复习计划.doc

五 年级语文期末复习计划
2013 年 12 月
一：复习内容：
小学五年级语文上册全册的内容。
二、复习内容及要点：
（一）基础知识：
　　1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
　　2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。
　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求改写句子。
　　5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
　　（二）阅读：
　　1、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
　　2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。
　　3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
　　5、能理解和把握文章的主要内容。
　　6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
　　9、根据内容进行补篇练习。
　　（三）习作：
　　本册涉及到的作文类型有：读书故事、采访录、辩论会、想象文、说明文、受到的启示、漫画、父母的爱、读后感、写场面等习作
　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
　　4、书写规范、整洁。
　　5、40分钟不少于400字。
　　6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、期末复习时间安排
复习时间为第18——20周 共18课时。
　　课文内容：5课时
　　基础知识：3课时
　　积累运用：5课时
　　阅读：3课时
　　作文：2课时
： 第一阶段：
语基部分——全员参加——自主复习
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
（1）、形近字组词 （2）、多音字组词
（3）、填字组词 （4）、一字组多词
（5）、写出有相反意思的词语等。（6）句子（修改病句、缩句、转述句------）
第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练
1、要求背诵语段人人过关。
2、进行一些小型的突击性的比赛。
3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法，做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。
第三阶段：习作部分 反复修改
由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。
1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）
2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）
3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）
4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。
四：人员和分工： 
内容（分工者）
知识点（要写典型题型）
薄弱点和考点（要写典型题型）
盘连心

修改病句
1、 听了这段报告，使我们懂得了许多道理
2、 我们讨论了并且听了老红军的报告。
练添连

直述句改转述句
1、小丽对哥哥说：“妈妈让你回家。”
2、班长激动说：“我们的任务胜利完成任务了！”
苏金燕

梁金雪

联系上下文、生活实际、理解含义深刻的句子。
理解和把握文章的主要内容。

《钓鱼启示》中理解句子“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”

《地震中的父与子》讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。

夏连爱

巩固字词
讲读课文中的重点词语。
冯玉美

找准中心句
《地震中的父与子》中的“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”。
赵美红

作文如何审题
例如：《记一件难忘的事》，要抓住“一件”“难忘”去把一件事写具体。

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