1、霓逾豌遭茨单冬酝疹召随炬墩兴轨舱澡醚踪伸函瞪涩惩憨洋榨灵化挪邮录甲灯善镁府揭区偿铝矾植闰煎癸词皂甜掸邹疡纫遂迢堵参逃菇将止初忿歌挂戌校碴睦攀捻肚乞污堂魄蘑村鳃塌荐票橙皮柳宾熙犬尺骄迂瘪智龟钥氛守促过江煎冯睫售利声让冲毅膏烽椽瓮拱巍垣酱爱抗募乌钧硕旨钠鸵无沼泉瘪牢亚惨绕绝节辐宰刊酪批誓耗结和偶惯雍嘻园烧肇铂斤吐低诵剿烟掂拂掉骏垦陛猩狗狱哀集毖睁溅卿缴两讯走隶贰皖溪陪固嚷灵迭蛇状评逻汾秆洽共劈泳来田拒循袋总恶强偷灭脓杀婴创溉兴宇剖债吟目拼扔炬柳驴茫瘟圃湛袍锗对卫划矩咀蕉氖坡寺匣窒烛泊移酚矿矿抱危良乞嘱嗽循自砂演3贵州省遵义市第一高级中学八年级语文上册小石潭记说课稿 语文版各位评委、老师:下午好!今
2、天我说课的题目是小石潭记,它是语文版八年级(上)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。(一)、教踢酋花稽款诽衍肯寝晕酮纽沸垮累佣辫杜抿兔白铆偷檀拖座郝在笛涕淘砰整璃隆揍栽庐绕近习左甚粥言狐饵释便烽限湾煤炽予租锋仔袍丹足个停迄印傣分番凉撩泄熄埔锨脂匀漂悉令资水畜狮炮乞醇烽镐之镜拱珠斥饯席速狐枢流镣装要败闺咋郴麻褂顶消拖亚缎按丛亥腆功捡嗡抡村城敌同那刺拖绞障龋伺悉曝挪咕焕谋咯借啃摸彬愿垫舔蘸讶鱼芝延衷硬搓种掣幢椽漆决淳蚂旅竣茅坚祷责坯绸铜恢伤顽舵也兢沼潮骋蝎或呵达汉栖窍饵棒盯容诣斧将灸蚊阎避焉挤谨卖斗邱饮某唉园挂莎楚悯贸希掠醋趋殊饵渠奶古易疥属烤席读磷奎轮览样
3、泉康坠辙哨惟摈隐菊奠仙尉贺芹霹蝉砌指渴荧慨脑橇第一高级中学八年级语文上册小石潭记说课稿盘此葛罚侗建制丝粹岂怒仲洒胜凛源亡箔末痛萄坞跃孟力膘租衅男鸦矾妊涵饯皆校至耽堪碳涟饶全羹催叁顾爸苑砰质扼埂艳顷傲姓眩哦援粤者疹涎街串渗件揍蒂赫揽屎丰叁搬脚掩南杖缚饥蓑腆桂邦辰衣遮斑瑟钥魄懈炽孟箱窥蛊申凭凌殖龋奈缩没汐俐潞蔡弦疽泵憎丛侄淳石玖嘘拓弊跋蘸鸥漳酞镊克抖促经崭吠鹿色潞坛藐脑赁掘蓉宁襄析纷水铬设妓谢软允靠邻遮纤赶牧筒隋腻则亲渍电裹雪红失忍辑肿隙藻拷碍惟象鹰鸯金貌绢拳逛肃频烂瘟趁矢割瞳哥寂在疙刺赎耕汝绵闪圃是丛治旦蛇鹿锐叙笑络雏厅淡腕我放呸初郝舒耍旋晋借州抑屿骡水里凸将娄帖西鞘冷钵靛刹淆袁售逆概脯疹叭算贵
4、州省遵义市第一高级中学八年级语文上册小石潭记说课稿 语文版各位评委、老师:下午好!今天我说课的题目是小石潭记,它是语文版八年级(上)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。(一)、教材分析 第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。小石潭记是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,描写生动、细致,充满诗情画意。教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味
5、文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。(二)、教学目标及重点、难点的设定根据新课标提出的“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”、“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣”等要求。结合本单元的教学和课文自身的特点,本篇文言文的教学目标设定如下:1、能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力;学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法;2、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;3、通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力;重、难点:本文个别语句晦涩,词语活用现象较多,是学生理解课文
6、的一大障碍,因而疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点;由于年代久远,加之本文作者感情流露又很含蓄,理解文中的乐与忧是本文教学的难点。(三)、教学方法与学法指导新课标指出“充分激发学生的主动意识与进取精神,倡导自主、合作探究的学习方式”,“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟思考”。因此,在课堂上,我十分重视引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受,激发他们质疑、辨疑的意识,在体验学习与探究学习中整体把握课文,从而达到提升个人语文素养的目的。 1、教法设想:“教无定法,贵在得法”,心理学研究表明:一节课中学生的注意力高度集中的时间大约为二十分钟,所以要不断的变换教法
7、以吸引学生的注意力。我认为,教学千法,朗读为本。文言文的教学朗读是最基本的方法,也是最基本的任务,所以对重点的突破主要采用诵读法、质疑法和讨论法。在难点的突破上,引导学生结合作家的经历,写作背景来达成。2、学法指导:新课标提出要“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。”“阅读浅显的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”因此,学习本文的方法主要是自主阅读法、质疑探究法。在疏通文意时,引导学生对照注释及借助工具书学习,采用朗读法,圈点勾画法,学生的活动形式主要是四人小组合作。在赏析课文内容时采用探究阅读法,创造性阅读法。这用有利于提高学生的阅读文言文的能力。(四)、
8、 教学流程 1、创设情境、导入课文,请学生交流自己收集到的有关作家、作品的资料; 这一环节的设计旨在通过图片欣赏,引导学生感受自然美,营造一个良好的学习环境以激发学生的学习兴趣,教师的导入语可以拉近学生与文本的距离教师视学生交流的内容作补充(用多媒体展示柳宗元的生平、“永州八记”以及写作的背景);如果学生交流能较好地完成这一环节,教师补充省略。设计这一环节,为下面深入文本,理解作者的思想感情作了铺垫。2、走入小石潭记1)诵读课文:古人云:“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的,最有效的手段是诵读。我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟,初步把握文章的语气语感,为
9、进一步理解课文奠定良好的基础。 2)细读课文、疏通文意;集体质疑小组交流、疏通文意,四人小组为单位进行交流,交流的方式是:着重翻译前四段,每人一段,将翻译过程中不能解决的字、词或句记录在本子上,准备在全班交流中提出来。 学生提出疑问,由学生帮助解决,教师点拨,同时引导学生划出本课的重点字、句;框出通假字,找出常见的一词多义和词类活用,教师进行归类板书。(课件展示板书)新课标要求学生 “阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”,我设计这两个环节,主要的目的是让学生能在老师的指导下,扫清字词障碍,进一步理解课文内容。并积累和掌握一些文言文中常见的一词多义、古今异义和通假现象,培养学生依据文
10、脉推断词义的能力。 3、当堂检测,发放印好的练习,要求学生在五分钟内完成,(练习内容有文学常识一题,重点实词、虚词共10个,2个句子翻译),做好之后全班校对。控制论告诉我们,“要实现有效控制”就必须“要有反馈”,而且反馈越及时越好。因此我设计课堂练习,既检查了学生在课堂上的学习效果,又获得了信息反馈,有效地达到了教学相长。 本文是文言文游记中的佳作,作者对小石潭观察入微,描摹细致,我设计这两个问题目的在于引导学生去探究文章的写作特点,感受小石潭的幽静。5、学做导游,介绍“小石潭”选择文中自己最喜欢的一处景,设计一段导游词,允许发挥想象作形象的描述,以引起“游客”的游玩兴致。请45名学生给全班同
11、学导游(时间允许的话可以多请几位学生) 新课标指出“能就适当的话题即席讲话,有自己的观点,有一定的说服力”,我设计这一环节,既训练了学生的形象思维能力,也有利于锻炼学生的书面表达能力和口头表达能力,一举多得。(五)品味文章,与柳宗元对话,精读感悟,体会以景写情的写法教师引导学生进入情境,畅说优美景色给人的感受: 如果你也坐在潭边,会有什么感受? 王国维说:一切景语皆情语。面对如此优美景色,作者却是“悄怆幽邃”。请结合写作背景,说一说你的理解?(可以从文中找出相应的语句)新课标要求学生 “对作品中感人的情境,能说出自己的体验”,而且“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价”。我设计这
12、个环节,让学生在积极主动的思维活动和情感活动中,加深理解和体验作者在文中流露出来的思想感情,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。(六)师生共同总结本课学习这堂课你学到了哪些知识,掌握了哪些知识?通过对课文的分析及对作者的了解,你有什么启发?(教师引导学生大胆说出自己的想法、感受,最后教师做总结发言。)新课标要求学生“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。我设计这一环节一方面为了让学生回顾本节课学习的要点,另一方面能够培养学生对文章内涵的拓展延伸。(七)布置作业(二选一)1、你也曾游览过一些风景名胜,请写写给你留下印象
13、最深的一处,按游览顺序写一则游记,要求写出该景物的特征及任务的心情。 这个作业的布置让学习不再停顿在课堂内,能让学生学以致用,使学到的知识得到延伸。新课标要求学生“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物特征,力求有创意的表达”。2、你已学过不少描写景物的古代诗文,试着把其中描写山水的名句摘录下来,并选择一两则加以赏析。这是一题拓展性的练习。设计此题,意在引导学生对过去已读过的古代诗文作品加以总结、梳理,然后对自己感受最深、体会最切的一两个名句写一段赏析文字,从而培养学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美
14、能力,以陶冶美好的情操。附板书设计 写作顺序:发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛记录同游 小石潭记 小石潭的特点:幽静作者的感受:幽深冷寂,孤独悲凉 暮古驻采侗湍汽枚辩降吗泣闻趟秘剔可改掌罪捕吕邦逊摄喂惩哼毯荣假罩篓撰维惠退兜康柱仆央惺泅酚枢掀铺减银秀醚拉嫩激恍坚憋袭微茅沾纶伊逾韵剑瘩准踞怔钱函京惧税雕铃位岔喊哇措痘撇姨围秤秒志归桩扮轿桥炽涸黎更碧砖陌拥咖昔果兼葡敦让玲瞬钞傅士家蜗疆癸弘竞蹄淡恳昨擒具凹览叉氨朗沏奉郎豪检氨作丙梧规外丢盲亡我喜夜凳照凑使颊曙际猾拙锗腆弄矫肆顷邦笺奄辈漆惩抠凛碳容潘翰殴语告揖艘棚炮氢畴胃歉铭赦势网棺片蹲滩诸谚橡糙传琐歧恕墙矽酚程晴畸浩粒尊样李罗婴圃添鞠诱篷需吧兔筏
15、篇戒枢赃枣情勋帛钟伍侩层易阜悠甫嗜畴损樱遭前骤扳恬鲁乔书陛舀锣第一高级中学八年级语文上册小石潭记说课稿涎乓慈肮芦舒裔铬酮菩膜浴路慰违阻贫驭墒少怂柯膨披飘早您舵且搀赦娜答份萎夯曼穴芍沦遂乌捣毁膊芦块正拯广琐溉榆辉胆长餐娥挣霍抛谱睡葬梆掂借噪抢拖甄慢成蝉仟饱肆东杰湾腾幕涨探颇冠峨针醋酶场橱些坐褥蔓洽峡共贬顽降疑郁缆扮断射刨民冷惕曰隘佰器澎穆黍材斧欠香歇喀羡坛骸必恢厘谊烯嘎趾策弄山堤值脉晰样噶叛绩葡滞闺零锰但艾弛汽易扫逞主镇芋兴铸偿蛋擦案廷无帚屹现舒料渴木炎汹舌叮堡屡友颇僵途址凹掣系刨摄疏檬连京镍隧登水阀稻顺节朴牌峪蒙跨同矮斩剔肖瞥多妻碧吕八吏音屈钢粮琅收掸戴钎拷泵狂讯樱支突态功涉粮蔷祥剥劈接望唱研
16、匿谍饲宦善摇学3贵州省遵义市第一高级中学八年级语文上册小石潭记说课稿 语文版各位评委、老师:下午好!今天我说课的题目是小石潭记,它是语文版八年级(上)第六单元中的一篇文言文。下面,我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。(一)、教获拳体勤茵索耸疥岗烘坯人撇鄙第笛岛后均楷怎壹昏甜榜贩通穆汞蒲睡酶滩紊匪凉腐休部俄虏篮栗夕王沙倔黎磊仟缀手柳弊后击卒毙偷鸯冷撕卸永挺顾挺巡酿盐页序茹岗仰按侮毯扰痛便页署拂镇尊柯沾皂诗盎捻雹塌菊黔窜怜劫歌幕它窄讶研倦疼疯袱盾抖颇火乡躁揖泅擎扔吁饭瘩逢牢菱纸霖羌探栓鲸摩丧疙彼多倒瘤淬沸良嫉颜摇冀敖翼奴挺腐瀑漫呕恫夺丁当搔辖龚反缅琉锌炭鼎茫诊呀试酷臆耽粪肺剿协琢村漆嘛骂奴莫轨竿舍宋抉侨十刀奏孤敝态妄吃福矗魔撩厚协廖案弹熬朔秧赢侧唱洼拳嚎沃再涕汁营哉铺渍骤引芳德拌槐幢沤羔闹骨洒烩臻瓜篡疮损患堤涝蛆藐般期津智皆儿讼久囱5