香港璀璨的明珠导学案.doc

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武鸣县城厢镇小学三年级上册语文科导学案
主备人： 审核人： 使用者单位： 使用者姓名：
教学内容：24.香港，璀璨的明珠
教学目标：
1.有感情地朗读课文
2.了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。
教学重、难点：了解课文是从哪几个方面介绍香港的
教学流程：
一、激趣导入，明确目标
1.我们欣赏了北国小兴安岭美丽的风光，今天，让我们再去游览南海边璀璨的明珠-香港。(课件出示有关香港的图片，欣赏香港风光。)板书课题，齐读。
2.课件出示学习目标。
二、学习板块一（读注音词，把课文读流利，整体感知课文大意）
1．学生自读课文，读准生字词，难读的句子、语段多读几遍，把课文读通顺。
2.理解词语，提出不理解的词语
琳琅满目    应有尽有    物美价廉   
粤菜佳肴 一应俱全    大饱口福    
举世闻名    光彩夺目 奔流不息
3.默读课文，课文是从哪几个方面介绍香港的？
自主学习→小组交流
展示汇报：
1.学生展示读准词语。
2.展示读难读的句子、语段，全班跟读。
3.学生整体概括课文大意。
这篇课文的构段方式是_____。课文从香港的 、 、 和 _____四个方面介绍了香港的。
三、学习板块二：
1.读2-5自然段，课文用了哪些好词好句写出了香港是一颗璀璨的明珠？抓住关键的词句、通过联想和想象或者联系上下文、生活实际说说自己的体会，再结合自己的体会有感情地朗读。
自主学习→小组交流→展示汇报：

四、总结回文，拓展延伸
1.总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。
2.拓展研读：大家可以在网上进一步了解香港。
个人添
补调整