王瑞琴任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 注重学习文化知识、钻研教材、研究教法。
2. 潜心教改、锐意进取，不断超越。
3. 虚心向同行求教，共享教育教学心得。
4. 有多年教育教学经验，有自己特有的教学方式。
1. 学校没有提供教师教研活动的平台，教师间
缺少应有的交流与共享。
2. 教学任务繁重，很少有大量的时间来进行反
思提升。
3. 学校硬件设备欠缺，很难做到人手一台计算机，难以做到随时学习。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 远程教育提供了很好的与名师交流与共享的平台，方便了学习提升。
2. 区、市每月有一次集体教研活动，便于及时掌控了解现下最前沿的教育教学动态。
1.当下新的教学理念冲击着薄弱的农村教育，怎么能更好地与时俱进，是个挑战。
2.新的教师队伍的加入，对身体日渐虚弱的人来说是个挑战。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 爱好学习，学习能力较强。
2. 掌握并熟练地运用现代多媒体教育教学技术的方法。

1.教学任务繁重，很难抽出大量的时间来系统学习。
2.学校本学科专业人员缺少，难以展开集体备课。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.活到老，学到老吧。
2.转变教学理念，与时俱进。
3.积极参加网上网下各类教研活动，积累教学智慧，提高教学智慧。

1. 一种新的教学理念、模式能否在本校被认可并推广。
2. 管理学生的行为规范占去大量的时间，无暇更好地提高教学的实效性。