诗歌朗诵策划书.doc

田坪中学2014——2015学年度第一学期
“诗歌朗诵比赛”

策

划

书

主办单位:田坪中学语文教研组
2014年10月28日
一、活动背景及目的：
为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，陶冶思想情操，培养学生们对诗歌的兴趣，提高广大同学对诗歌的欣赏水平，拉近与传统文化的距离，我校特举办“经典诗歌朗诵”比赛，给同学们一个展示自我的舞台，同时，号召更多的诗词爱好者投入到学习诗词歌赋的文化氛围中，为增添校园文化气息贡献一份力量。
二、活动主题和内容：
以“诗意青春 放飞梦想”为主题；
以中外经典诗歌为题材，选择紧密贴合活动主题的优秀诗歌篇目进行朗诵。
三、活动对象：
六至九年级各班同学均需参与，各班参与朗诵人数设下限（至少10人），不设上限。
四、活动安排：
赛前准备：
语文教研组准备：
1.确定方案，批定活动相关程序，收集准备朗诵题目，抽签确定顺序。
2.准备相关用具、表单、奖品等。
各年级各班语文教师准备：
各年级各班语文老师指导学生朗诵，根据需要排列队形，并根据教研组安排积极配合各项工作的圆满完成。
活动形式：
活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备，并进行预赛选拔，选出学生组成代表队，参加学校的分年级组决赛。
活动环节：
宣传、准备、决赛。
“无规矩不成方圆”，为圆满完成本次诗歌朗诵活动 ，强化学生朗诵能力，本活动需有计划，有阶段的进行。
第一阶段为宣传阶段，11月2日— 8日，由语文课老师发布朗诵题目、告知内容，按班级组织学生自我训练。
第二阶段为准备阶段，11月9日—15日，由语文课老师自己安排朗诵培训、选拔，每班推荐若干名学生代表班级参加学校组织的决赛。
第三阶段为决赛阶段，初定于11月19日下午 1:40在楼前广场举行（如有变动，另行通知）。
五、组织形式及评分标准：
组织形式：
1、第一、第二阶段由年级语文老师负责组织，各班语文老师按班级为单位组织实施并推荐，将推荐结果交给语文教研组组长。教研组长负责将参赛学生以年级组为单位进行编号。
2、第三阶段由语文教研组负责命制赛题，组织竞赛。
评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强；（1分）
脱稿朗诵；（0.5分）
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调；（0.5分）
精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）
动作能与朗诵融为一体；（0.5分）
能通过表情的变化反映作品的内涵。（0.5分）
3、精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示班级的活力与朝气。（1分）
4、创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉；（1分）
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
5、朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然；（0.5分）
朗诵熟练，声音洪亮；（0.5分）
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显；（1分）
能正确把握作品内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1分）
很好地把握时间，控制在3—10分钟之间。（0.5分）
六、奖项设置：
1、本次奖励以班级为单位，分年级组颁发；
2、各年级组分别取一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀组织奖、精神文明奖各一名（六、七年级只取至三等奖）。
七、工作人员安排表：
方案制定：
抽号负责:
评委：
主持人：
记录员：
会场布置：
会场秩序：
其它:
摄像：
颁奖：
闭幕：

附1：具体流程：
1.主持人致开幕词，并且介绍到场的评委及选手；
2.主持人介绍比赛的规则、评分标准；
3.比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛；
4.第一位选手朗诵完毕主持人上场，公布选手得分，作简要串场词，第二位选手上场朗诵；
5.第二位朗诵完毕，主持人宣布第一位选手的成绩，之后依次类推；
6.比赛结束后，邀请校领导为我们进行总结讲话，工作人员统计分数；
7.主持人宣布比赛结果并公布获奖选手名单；
8.由校领导为获奖选手颁发证书及奖品；
9.工作人员负责后期工作。

附2：参赛名单
选手编号
班级
参赛作品
01
六（2）班
《老师—您辛苦了》
02
九（4）班
《祖国，我用青春的名义为你歌唱》
03
九（1）班
《热爱生命》
04
七（2）班
《朗诵者之歌》
05
八（2）班
《实话真话心窝子话》
06
六（1）班
《我们的方阵》
07
六（3）班
《献给我的老师》
08
七（3）班
《我们的中国梦》
09
八（4）班
《我的祖国》
10
九（3）班
《中华少年》
11
八（1）班
《葬花吟》
12
七（1）班
《青春的赞歌》
13
八（3）班
《黄河颂》
14
九（2）班
《沁园春*雪》