《蚊子和狮子》简案.doc

《蚊子和狮子》教案（简案）
华新中学 陆佳
一、教学目标：
1.学习语言描写和动作描写对表现蚊子形象的作用，把握蚊子的性格特征。
2.从蚊子的遭遇中感悟到有益的启示。
二、教学重难点：
1.教学重点
l 通过圈画、品读重要词句，把握蚊子的性格特点。
l 从蚊子的遭遇中得到有益的启示。
2.教学难点：对蚊子性格特征的把握。
三、教学过程
1.导入新课
《狼来的》的故事。
2.整体感知
l 初读课文；
l 复述主要内容
3.重点读析
（1）思考：这是一只怎样的蚊子？
可适时补充：
l 文中提到蚊子两次“吹着喇叭”，有何不同，分别体现了蚊子怎样的心理？
（2）思考：你从蚊子的遭遇中得到了什么有益的启示？
4.拓展迁移
假设蚊子在被吃掉的一刹那，一阵风把蜘蛛网吹破了，蚊子得以侥幸逃生。他会自言自语地说些什么？之后会将经历怎样的事情？
发挥想象，续写该寓言，可适当运用动作和语言描写，更好地刻画蚊子的形象。
四、练习举隅
1．再读课文，想一想，当蚊子即将被蜘蛛吃掉的时候，它有没有认识到自己丧命的原因？
2．阅读伊索的另外两篇寓言（点击P87），任选一篇，谈谈读后的感悟。100字左右。