五年级一班第一单元测试质量分析报告.doc

汉口回民小学2014年4月五年级一班第一单元测试质量分析报告
执笔：闵筱倩
一、本年级学生语文学科学习现状分析：
大部分学生学习较用心，作业认真，但学习方法欠缺，阅读习作还未形成技巧，学习完全依赖老师，家长无能力辅导也不积极配合老师。上课常常无人发言，启而不发。三至五名学生完全靠老师逼着学习，老师时时叫苦不迭，不知所措。

二、本次测试主要数据报告：
表1：
汉口回民小学2014年4月五年级一班第一单元测试成绩分布趋势统计表

优秀≥85
85＞良好≥75
75＞合格≥60
待达标＜60
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
区级

五年级

1班
6
27.27
14
63.64
1
4.55
1
4.55
2班

从表1可知：

本次测试良好率较高，只有一人待达标，下次争取达标。

表2：
汉口回民小学2014年4月年级第一学科期末测试年级、班级相关数据比照表

实测人数
均分
标准差
差异系数
区级

五年级

1班
22
79.25
9.02
11.38%
2班

从表2可知：
本次考试学生发挥不太理想，成绩一般，说明向四十分钟要质量是明智的。

三、典型试题分析：
第一题：新闻播报室
考查要点：检查学生听话的能力，并能将其正确表达出来。
得分率：91.48%
问题描述：主要是表述得不够全面完整。

第二题：补充词语，完成练习
考查要点：检查学生对词语学习运用的理解。
得分率：91.23%
问题描述：出现错别字，有的漏掉了题目。

第三题：在括号里填上正确的关联词语，并按要求完成练习
考查要点 ：考查学生学习运用关联词的能力。
得分率：89.61%
问题描述：主要是理解不到位，不会从题目提示中寻找答案。

第四题：判断题
考查要点 考查学生语文综合知识的灵活运用。
得分率：79.55%
问题描述：对比喻句的判断有误及忽略了课文中涉及的相关知识。

第五题：根据所学内容填空
考查要点 考查学生对古诗和名人名言学习的相关知识。
得分率88.64%
问题描述：错字和标点符号（问号）。

第六题：语言智慧
考查要点 ：考查学生灵活而智慧的表达能力。
得分率：93.94%
问题描述：曾佐一人全错，其他也因错字错标点扣分。

第七题：阅读下面的语段，完成有关练习
考查要点 ：检查学生对语文课内阅读知识的理解。
得分率：84.44%
问题描述：标出文中动词欠完整，错字错标点多，概括段意不准确。

第八题：阅读下面短文，完成文后练习
考查要点 ：检查学生对语文课外阅读知识的理解。
得分率：71.66%
问题描述：阅读习惯差，理解不到位，表达欠准确完整，出现错别字。

第九题：习作心声坊
考查要点 ：检查学生读写知识的综合运用。
得分率：72.21%
问题描述：审题能力差，抓不住习作重点，更谈不上生动具体的描写，错字错标点多。
（二）归因分析：
老师抓紧四十分钟教学，向其要质量，并不断改进教学方法，虚心求教，不耻下问。但由于学生心理素质差，家长不配合，形成依赖型学习，所以迈步不大。

五、改进措施及建议：
针对这次考试存在的问题插缺补漏，继续抓紧课堂教学，做到一课一得。努力调动学生学习兴趣，坚决不搞疲劳战术，尽力和家长联系，争取他们的支持与配合，全面提升教学质量。