白庙中学语文中期考试试卷.doc

白庙中学2015-2016学年第一学期中期考试试卷
八年级 语文
一、积累与运用。（26分）
1．下面加点字注音完全正确的一项是(    )（2分）
A．阻遏(è)      壬戌(shù)     取缔(dì)     阡(qiān)陌交通
B．吊唁(yán)    交卸(xiè)     老妪(yù)     怡(yí)然自乐
C．箱箧(qiè)    仄(zè)歪      诘(jié)问    张皇(huáng)失措
D．鞠(jū)躬     震悚(sǒng)    差(chā)使    穷愁潦(liáo)倒
2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是(    )（2分）
A. 她虽是从业才三年的演员，但能把祥林嫂这个人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
B. 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州园林游览后，真觉得名正言顺。
D. 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
3.下面各句中，没有语病的一句是(    )（2分）
A．具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。
B．针对目前因特网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
C．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
D．网络作为一种传媒，必须承担社会教育责任。
4.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
① 只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。
② 传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
③ 我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。
A．散发 承载 凝结 B．焕发 承载 凝聚
C．焕发 承担 凝结 D．散发 承担 凝聚
 5.下列说法不正确的一项是（ ） （2分）
A .《芦花荡》是孙犁的一篇小说，选自《孙犁文集》，与它风格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
B.《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼。
C.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系动作描写，表现了父亲对“我”与“我”对父亲的同情。
D．《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。
6. 指出下列句子中没有用比喻的句子（ ）（2分）
A. 那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B. 父亲又像问自己又像是问我。
C. 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D. 她的脸苍白得像一张纸。
7．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 《 》、《 》（2分）
8.指出下列句子中的描写方法。(2分)
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑青布棉袍。( )
(2)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。( )
9.古诗文默写。（每空1分，共10分）
（1） 气蒸云梦泽， 。
（2） 《爱莲说》中表现君子不与世俗同流合污又不孤高自诩的句子是：
， 。
（3） 《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是： ，
， 。
（4） 故人不独亲其亲，不独子其子， ，壮有所用，幼有所长，
。
（5） 日暮乡关何处是， 。
（6） 少壮不努力， 。 
二、综合性学习。（13分）
10.据人民网10月24日消息：2014年10月起，中央电视台联合优酷等多家媒体共同发起“文明天下”大型媒体行动，呼吁每个人行动起来，倡导文明行为。此次活动呼吁每个人都是“文明天下”的参与者、传播者、倡导者，鼓励大家拿起手中的DV、手机、相机，记录身边关于文明的点滴“小事”，揭露不文明现象，表彰文明行为。
现在，请你也积极参与到这次活动中来。
（1）请你为这次活动拟一个主题词 (2分)
（2）在我们的校园中也存在着一些不文明现象，你觉得学校可以组织哪些活动，提高同学们的文明素养？（3分）

11.仿写句子。（4分）
例句：如果我是清风，我将照亮所有黑暗。
（1）
（2）
12.古诗中歌颂亲情、眷念亲友的诗句很多，请写出连续的两句。（4分）

‚
三、阅读理解（41分）
（一）记叙文阅读（20分）
火是风儿吹开的花
杜启龙
　①十三岁那年，我做了一件“惊天动地”的大事。
　②那时，我在上小学四年级，一个偶然的机会，在一家报纸上看到一则征文启事。我忍住狂乱的心跳，在一个无人的夜晚，写了篇题目为《我的理想》的作文。第二天，又像做贼一样把信投进邮筒。
　③在稿子寄出好长时间里，我一直都沉浸在幸福和忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天还依然是上学，放学。
　④一日，当我吃完午饭到教室时，看到有好多同学正围着班长狂笑不已。看到我进来，笑声更是像决堤的洪水。他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”我一惊，顿时愣住了。正不知所措之时，班长兴冲冲地走到我跟前：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚说完，笑声再次轰然而起。这么多年来，我 一直默默守候在教室的角落里，有很多老师都不知道我的名字，现在猛地被推到风头浪尖之上，一时变得手忙脚乱。“怎，怎么了？”“怎么了？”班长脸一扬，“你的文章发表了！”“啊！”我忽然有一种被抛到半空的感觉，一下子跳了起来，然后抓住班长的肩膀使劲晃着，“真的吗？真的吗？真的吗？”哈哈， 教室里再一次响起哄堂的笑声，还有的干脆使劲敲起桌子。“真的！”班长说着把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开，里面就是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续努力！”
　⑤时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在‘家’里‘作’！”他的话就如鞭炮的捻子，再一次引爆了全班。我就像孔乙己，给教室内外带来了快活的空气。
　⑥那个中午我不知道是怎么过来的。回到家，妈妈正坐在厨房里做饭，我不觉哭起来。妈妈慌了，问发生了什么。我抽泣着把事情的经过告诉了她，她听后，什么也没有说。
　⑦不知过了多少时候，她拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白妈妈究竟要干什么，只是对着火苗，噗的一声，火熄了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棒。母亲又用火棍挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里面吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去。那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒了一 般挤出了灶膛。母亲随手往锅底又加了一把柴禾，对我说，“继续吹，吹灭它。”我茫然地摇了摇头，说：“火太大了，吹不灭。”
　⑧好久后，母亲语重心长地说，“火柴一口气就轻易吹灭了，而锅底下的火越吹越旺，你愿意做火柴还是愿做柴火啊？”“我要作柴火。”我重重地说。
⑨当说完那句话的时候，我就像卸掉了负载的重担一样，顿觉身轻如燕。五年级，我终于在一家小学生读物上发表了第一篇文章，继而，第二篇，第三篇也纷至沓来。我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光，我终于明白，之前之所以受到讽刺，是因为我不够优秀。
⑩如今，无论做什么，每当我看到别人异样的目光，听到别人讽刺打击，遇到困难和挫折想停下脚步的时候，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放，催我上路。
选自《小品文选刊》2011第4期
15.请用简洁的语言概括本文的故事内容。（3分）

16.第④段中“看，咱班的大作家来了！”这句话让“我一惊，顿时愣住了”，请你结合上下文，揣摩“我”当时的心理活动，并补充在 下面的横线上。（3分）

17.对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下列句子。（6分）
(1) 将第④段中画线句子“真的吗？真的吗？真的吗？”改成“真的吗？”好不好，为什么？（3分）

(2) 分析第⑤段中画线句子“时间顿时凝固了，我的心一下子跌到失望的深渊，真恨不得找个地缝钻进去。”的表达效果？（3分）

18.文章第⑩段在内容和结构上各有什么作用？（4分）

19.你觉得文章中的母亲最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要具体的分析。（4分）

（二）文言文阅读。（21分）
《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
20. 《陋室铭》的作者是 代 家、 。“陋室”意思 ；“铭”是 （6分）
21.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1） 惟吾德馨 （2）谈笑有鸿儒
（3） 无案牍之劳形 （4）可以调素琴
22.翻译句子。（4分）
（1） 苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：
（2） 孔子云：何陋之有?译文：
23.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（　　） （2分)
A.山/不在高，有仙/则名　　B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青　　
C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁　　D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
24.文末为何提到了南阳诸葛亮的草庐和西汉杨子雄的亭子，作者用意何在？（2分）

25.本文采用了什么写法，表达了作者怎样的情操？（3分）

四、语言表达。（40分）
阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的……请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。
注意：①请选取合适的文体，写出你的经历和感受；②文中不要出现真实的地名、校名和人名；③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
作文题目：

200

400

600

800