北海中学九年级历史备课组学案第13课.doc

北海中学九年级历史备课组学案
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
主备人：党艳
定位导入
法国资产阶级苦命是中考的一个必考知识点，基础知识必须是扎实的，还要通过本课的学习再掌握学会同类课的自学。学习完三课资产阶级革命，把整个知识点进行整合。
知识目标：
1、知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。2、讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
3、通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
学习重点和难点：
重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容，
难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑。
自学探究：
一、法国大革命
1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）
2、法国大革命的经过：
（1）导火线：1789年， 会议的召开。（2）开始标志： 年 月 日，巴黎人民攻占 。（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了 ，宣称人们生来 ，权利 ， 神圣不可侵犯。（4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。6）结束： 年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。（7）影响：
二、拿破仑和他的帝国
1、 年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。
2、 年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。
对内：
3、拿破仑统治措施
对外：
4、拿破仑帝国的灭亡： 年
精讲释疑：
早期资产阶级革命比较表
名称
根本原因
革命任务
起止时间
领导阶级
领导人
军队
过程
颁布文献
影响
英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

反馈检测：
1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于（ ）
A第一等级 B 第二等级 C 第三等级 D 第四等级
2、法国大革命爆发的根本原因是（ ）。
A 启蒙思想的传播 B 森严的等级制度
C 三级会议的召开 D 腐朽的封建制度
3、右图反映的重大事件是（ ）
A 三级会议的召开 B 攻占巴士底狱
C 《人权宣言》的颁布 D 拿破仑帝国的建立
4、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是（ ）
（1）都处死过国王（2）都成立了共和国（3）都打败了外国军队的进攻（4）都确立起君主立宪制的资产阶级统治
A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（1）（4）
5、下列文献属于法国大革命期间的是（ ）
A《权利法案》 B《独立宣言》 C《汉谟拉比法典》 D《人权宣言》
6、宣称人生来就是而且始终是自由平等的文件是（ ）
A《权利法案》 B《巴黎合约》 C《人权宣言》 D《神曲》
7、在法国大革命中，把革命一步一步推向高潮的主要力量是（ ）
A工商业资产阶级 B银行家 C人民群众 D资产阶级
8、在法国大革命中被送上断头台的国王是（ ）
A查理一世 B查理二世 C路易十四 D路易十六
9、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（ ）。
A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求
C都维护了资产阶级的政治经济利益 D都确立了资产阶级民主共和制
10、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（ ）
A废除封建制度 B打碎殖民枷锁
C推翻封建特权 D清除资本主义的发展的障碍
11、到2015年7月14日，法国人民应该过第（ ）个周年的国庆日。
A 219 B 220 C 221 D 226
12、英、法、美资产阶级革命的共同点是（ ）。
A 改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法
C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争
13、有这样一位历史人物：他通过政变夺取政权，建立了帝国；颁布了《法典》；曾一度控制了欧洲大部分国家。这位风云人物是（ ）。
A克伦威尔 B拿破仑 C华盛顿 D哥伦布
14、法兰西第一帝国建立的时间是（ ）年。
A 1649 B 1799 C 1789 D 1804
15、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。华盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，他们的历史作用的相同之处是（ ）。
A 赢得了民族独立 B 维护了国家统一
C 打击了欧洲封建势力 D 推动了资产阶级民主政治的进程
16、阅读下列材料：
人们生来是而且始终是自由平等的。
法律的公共意志的表现，公民有参与法律的制定，法律面前人人平等。
私有财产权的神圣不可侵犯的权利。
（1）此材料摘自哪国的哪部著名文献？

（2）这一文献是何时由何机构发布的？

（3）材料体现了哪个阶级的利益？

（4）本文献的发表有何意义？
17、 阅读材料：
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经历：
A、“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
B、“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C、“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？

（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指什么人？

（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？没有了国王，这个国家成为了什么性质的国家？曾经由谁担任护国主？

（4）C说的“你们中间一个国家的国王”指的是哪个国家？该国不让C所在国家发展经济的目的是什么？

（5）C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”，你同意这种说法吗？为什么？