一①生活中的快乐3.doc

五年级品社学科教学设计
教学内容
一①生活中的快乐3
授课时间
3.6
授课周次
2
教学目标
1、 通过调查了解生活之中处处有快乐的事情。感受生活中的快乐。
2、 理解为什么感到快乐，探究怎样才能得到快乐。
3、 收获自己的快乐。
重 点
思考怎样才能获得快乐
难 点
理解怎样得到快乐
教学准备
多媒体
执 教 者
徐永珍
教　　　　学　　　　过　　　　程
一、导入：给予的快乐
当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望……同时我们自己也获得了快乐。
二、活动流程
活动五：给予的快乐
1.课前，我让大家完成调查：“你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？”（小组交流，全班交流）
（1）我给邻居王奶奶，提过热水瓶。（奶奶谢谢我，我心里感到美滋滋的，能够帮助她。）
（2）在公共汽车上，我给老爷爷让座。（老爷爷说我是个雷锋似的好少年。
（3）……
2.出示教材,引导学生思考:为什么这些人感到快乐?
因为他们给了别人快乐,一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。
3.让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。？（小组讨论，全班交流）
活动六：有感快乐
让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。
什么是快乐？
当我们帮助别人的时候，我们感到快乐。
当我们……的时候,我们感到快乐。
当我们……
学生自由发言
三、全课总结
快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边。
生活中的快乐
给予：谦让、理解、帮助。

教学反思
在活动的基础上让学生明确，快乐并不难寻找，快乐就在每个人的身边，只要以快乐的心情过好每一天，就能发现生活中的快乐，使自己快乐成长.