小学三年级音乐教学质量分析表(1).docx

小学音乐学科教学质量分析表
2015年 11月
学 科
音乐
执教教师
殷凌云
班 级
五年级
评价人数
248人
成  绩  分  布
年级人数
优秀人数
良好人数
合格人数
待提高人数
优秀率(%)
合格率(%)
248人
180人
27人
227人
20人
72.6%
91.9%
学生
学习
习惯
态度
分析

本学期歌曲难度相对加大了，而课时相对四年级减少了一节。对于任务量多时间少的情况，学生不能及时反复进行复习演唱。但上课的激情仍然很高，分组创编表演方面在这学期有了很大的进步。
教学
目标
完成
情况
分析
1. 保持对音乐的兴趣。
2. 培养音乐的感受与欣赏能力，培养良好的欣赏习惯。
3. 能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴编创活动。
4. 培养艺术的想象力和创造力。
以上教学目标均已完成。

教学
经验
总结
1.欣赏教学在高年级中是一个难点。学生不能安静地静下心去聆听。学生刚刚接触很多的欣赏知识，在有的时候还不能完全接受。欣赏音乐的兴趣和良好习惯的养成，也是一个难点。
2.胆大的学生能自信地歌唱和表演，但对于胆子小的学生来说，还缺乏一定的胆识和自信。 

教学
改进
反思
1.设计好的教学环节，去吸引学生们的注意力。让他们对音乐课的学习充满好奇和喜欢。
2.在欣赏课的教学中，设计好的导入和有趣的游戏，让学生在玩乐中学会知识。并逐步培养他们对欣赏课的兴趣和爱好。
3.上课要面向全体学生，多鼓励胆子小的学生上台演唱，培养他们的自信心。