勤快人和懒惰人 (2).doc

第一年参加工作教师：
崇福镇中心幼儿园青年教师达标课教案设计与活动反思
执教者： 张润润 执教班级： 中七班 执教时间： 2017 年 4月 17日
活动领域
艺术
活动反思
活动内容：《勤快人和懒惰人》
1、图片可以更加对应起来，突出勤快人和懒惰人的不同
2、对于回应的机智还应多增加，“我喜欢懒惰人”“为什么”可以从休息时间上去考虑，晚上是休息时间，白天是需要劳动的。
3、在第一次听到勤快人和懒惰人的歌曲时，教师可以让幼儿先学习倾听，哪一段是勤快人哪一段是懒惰人（音乐速度的快慢，请幼儿自己感受）
4、教师可以增设一些炒菜的工具，煮饭的工具等，在最后一个环节让活动变得更加有趣。
活动目标：
1、学习歌曲，用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人。
2、根据歌词，大胆创编勤快人和懒惰人的动作。
活动准备：
钢琴，图谱，图片
活动过程：
一、你喜欢谁
有些人在厨房劳动，忙着煮饭、炒菜、蒸馒头，是个勤快人；有些人什么事也不愿做，只是呼呼睡觉，成了懒惰人。
你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？
二、勤快人和懒惰人的歌
有一首歌把勤快人和懒惰人都编进去了，我们来听一听这首有趣的歌。
教师完整范唱一遍。
勤快人做了什么？懒惰人又在干什么？
教师再次范唱，可以根据歌词内容将第一段歌曲唱的快一些，将第二段歌曲唱的慢一些，生动地表现勤快人和懒惰人的形象。
两段歌曲速度一样吗？为什么不一样？（勤快人热爱劳动，充满活力。懒惰人懒懒散散，无精打采，所以演唱的速度不一样）
完整欣赏歌曲音带，说说勤快人和懒惰人的歌词有什么相同，什么不同。
三、我来表演
教师演唱，幼儿跟唱。
根据幼儿学唱的情况，逐渐引导幼儿用不同的速度唱出不同的人物形象。
引导幼儿根据歌词，创编相应的动作。
将幼儿分成两组，一组幼儿扮演勤快人，一组幼儿扮演懒惰人，边唱边表演动作。

指导教师评议：
指导老师：______