资源描述
【学习目标】
知识与技能：1.继续巩固学习表示颜色的词。
2.把26个字母按读音分类，将所学的26个字母按顺序朗读、默写，
学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。
3.灵活应用句型，巩固掌握表示颜色和询问颜色的句型。
过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
情感态度与价值观：培养与人合作的观念。
【自主学习】
预习课本第11和12页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本中的相应任务。
【自学检测】1.写出5个元音字母。
2.按顺序默写出26个字母大小写。
定向导学·互动展示
Self-study & Self-exploration
Cooperation & Exploration
Show & Improvement
Conclusion & Summarization
【自学指导】
内容·学法·时间 10′
【合作探究】
内容·形式·时间10′
【小组展示】
内容·形式·时间 12′
随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练
Step1：对话及听读学习(5’)
1. 1.听录音涂颜色，比一比看哪一组做得又快又好（3a）。
2.听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子(3b),以及听完成表格（3c）。
3.听一听，读一读，归纳总结字母读音规律(4c)。
4.听唱（4b,4d）
Step2：对话操练与拓展(5’)
1.大声自由练读课本中中的对话范例，看看自己能在哪个等级上达标：
★大声通顺的朗读
★★流利自然的诵读
★★★在理解的基础上流利背诵
2.通过今天的听读学习，你会唱字母歌了吗？你会根据字母发音为它们找到自己的家吗？你会编像3d一样的对话了吗？
两人小对子：(2’)
1. 同桌间互相配合练读3d中的对话，注意语音语调。
2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。
组内合作：(3’)
1.小组内统一3a,3b,3c,4a答案.
2.组长带领组员一起练读4b,4c,4d。
3.组长根据展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。
展示一：
听力答案展示
展示二：
对话展示。
展示三
字母默写背诵展示，字母读音归类展示
Step 2. 对话范例：
What's this in English?
It’s a key.
Spell it,please.
K-E-Y.
What color is it?
It's green．
自编新对话：
等级评定：
【当堂检测反馈】一、从括号中选出一个填空。
1．How ________ you? (am, is ,are)
2．What ________ this in English? (am, is ,are)
3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are)
4．What's this? It's ________ orange. (a, an )
5. What's this? It's ________jacket. (a, an )
6. It's ________ English book. (a, an )
二、单项选择。
( )1.. 全是辅音字母的选项是 ____ 。
A. Bb, Cc, Yy B. Xx, Vv, Ww C. Oo, Rr, Zz D. Bb, Pp, Ii
( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是 ____ 。
A. m, n, i B. k, l, c C. a, c, e D. f, g, j
( )3. 不是元音字母的选项是 ____ 。
A. Rr B. Aa C. Ii D. Ee
( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是 ____ 。
A. d B. k C. p D. u
( )5.下列说法错误的是 。
A．英语中句号是一个实心圆点。
B．英语句子的第一个词的第一个字母必须大写。
C．字母E由4笔写成。
D．小写字母f占三格。
三、补全对话。
A．How are you? B. Good evening! C. What's this in English?
D. Thanks . E. Spell it, please. F. What color is it?
A: Good evening! B: 1
A: 2 B: Fine, 3
A: 4 B: It's a quilt.
A: 5 B： Q-U-I-L-T.
A: 6 B: It's white.
四、句子配对。
( )1．Spell it, please? A．Good morning!
( )2．Good morning! B．It's orange．
( )3．What color is that orange? C．Fine，thank you．
( )4．How are you? D．R-U-L-E-R, ruler.
( )5．Hello! Frank. E．Hello! Eric.
【拓展提升】一、将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)。
Aa ________________________________________________________
Ee ________________________________________________________
Ii ________________________________________________________
Oo ________________________________________________________
Uu ________________________________________________________
Ff ________________________________________________________
Rr _______________________________________________________
二.汉译英。
1）The________ （钥匙） is __________(红色)。
2）The ruler is__________(绿色)。
3）The quilt is ____________(白色)。
4）The________(钢笔)is_____________(蓝色)。
5）The jacket is _____________ (黄色)。
三、根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。
1. 朋友早晨见面时打招呼。
2. 朋友之间见面询问对方身体状况。
3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问：
4. 下午见面时的问候语。
5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是：
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