线下研究模版（观课议课集体备课）.docx

资源描述

【XX课】观课-议课活动模板【活动目标】 1.通过研讨交流，确定观课议课观察量表； 2.通过组织观课议课活动，参与教师对课上教师教学行为和学生学习行为进行观察，研讨共性问题，并通过议课对课上教学过程进行回顾反思，改善课堂教学； 3.探索线上线下相结合的观课-议课活动模式。【活动方式】研讨交流-资源分享【活动组织】主持人：XXX 成员：XXX XXX XXX 【活动环节】环节一：集体研讨，确定观察量表时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：主持人（或XXX教师）上传观察量表初稿，参与教师进行集体研讨（可分享其他观察量表），最终确定制定观察量表。环节二：观课，完成观察量表时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：主持人（或XXX教师）上传课堂实录（或组织参与教师线下集中，开展观课活动），参与教师完成观察量表。环节三：议课，反思归纳时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：上课教师上传课堂反思文档或视频（或组织线下集中，开展议课活动），参与教师上传记录的课堂观察量表。参与教师对观察到的教师教学行为和学生的学习行为进行描述和分析。环节四：总结归纳时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：上课教师总结归纳，深入研究，改进教学。上传改进后的课堂实录（或教学设计）；主持人（或XXX教师）记录活动过程，撰写并上传活动总结（或活动现场照片）【温馨提示】 1.如果条件允许，活动可以采用线上-线下相结合的方式进行，线下组织观课-议课，线上上传研修成果，记录活动过程。 2.可以根据实际情况选择观察点，抓住关键过程进行分析。可以是一堂完整的课例，可以是课堂中的某个重点的环节。 3.若组织线下活动，可安排负责教师，拍照记录活动过程中的精彩片段。【XX课】集体备课活动模板活动描述收起【活动目标】 1.完成XX课集体备课活动。 2.通过集体备课，解决教学知识点的认识和理解等问题，确定教学目标，提出可用的教学方法及策略，完善教学设计。 3.探索线上线下相结合的集体备课活动模式。【活动方式】研讨交流-资源分享【活动组织】主持人：XXX 成员：XXX XXX XXX 【活动环节】环节一：研讨交流时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：针对所选课程，主持人组织参与教师进行研讨交流（具体围绕所选课程的意义、地位、其中的重难点问题、学生的学习情况分析等），推选确定此次活动的主备课人（如果活动人数较多，可以分组进行，推选多个主备课人），及后续的时间安排等。环节二：设计浏览时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：主备课人上传自己的教学设计，参与教师浏览学习教学设计。环节三：备课研讨时间：XX年XX月XX日XX时-XX时要求：开展集体备课研讨活动（线上、线下均可），主备课教师讲解自己的教学设计，参与教师，运用头脑风暴，提出对教学设计的自己的看法。环节四：总结归纳时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：主备课教师依据参与教师的意见，总结归纳，修订教学设计，并将教学设计上传至平台；主持人（或XXX教师）记录活动过程，撰写并上传活动总结（或活动现场照片）【温馨提示】 1.如果条件允许，活动可以采用线上-线下相结合的方式进行，线下组织集体研讨，线上上传研修成果，记录活动过程。 2.若组织线下活动，可安排负责教师，拍照记录活动过程中的精彩片段。活动步骤研讨交流设计浏览备课研讨总结归纳描述：时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日要求：针对所选课程，主持人组织参与教师进行研讨交流（具体围绕所选课程的意义、地位、其中的重难点问题、学生的学习情况分析等），推选确定此次活动的主备课人（如果活动人数较多，可以分组进行，推选多个主备课人），及后续的时间安排等。

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