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后羿射日(10的分与合).doc

上传人:pc****0 文档编号:9418936 上传时间:2025-03-25 格式:DOC 页数:4 大小:45KB
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资源描述
后羿射日(10的认识) 授课教师:杨爽 授课年级:一年级上 教学内容:10的认识 教学目标: 1. 会数数,数出10 2. 10的写法和组成 3. 结合本节课的主题课,培养孩子保护环境的意识,感受数学与生活的密切联系 重难点: 1.10的组成及简单运用 难点突破方式: 1. 组成由孩子自己动手操作摆一摆,说一说 2. 学生来总结10有哪些分成 3. 通过师生、生生对答游戏,熟练10的分合 教具: 学生需要准备:小棒和扑克牌 教师准备:微课总结,及后羿射日小视频 教学过程思维导图: 教学设计: 问安 一. 创设情境,引入新课 师:孩子们,你们喜欢夏天么?我也喜欢,可是啊,相传很久很久以前,我们的天空上可是不止有一个太阳呢。那时的太阳有…… (说的同时在黑板上贴出10个太阳,要求学生数一数。) 大家一起数一数。 设计意图:首先故事的导入会把孩子的集中力吸引到老师身上,其次用圆形的卡纸来表示太阳的过程,让孩子知道物体可以用不同的图形来替代。再来通过黑板上数一数的过程让孩子熟悉10以内的数字。有个数量的概念。引导孩子讲出10,让孩子在故事情节中完成本堂课的目标任务。 师:宝们你们真是厉害!刚才大家数了,我们的天空上有10个太阳,嗯?10怎么写?谁能教教我,先写什么呢? (生:先写1,再写0) 老师故意写错,写出孩子们常出的错误,让孩子说一说,对不对,纠正老师的书写错误。 设计意图:不是直接告诉孩子只是的对与错,偶尔示弱,让孩子从他人的错误中提示自己。这样的方式让孩子能够更加清晰的记住书写要点。 二. 故事贯穿,10的分成 师:大家真棒,发现了老师的错误,那请你用你的魔法手指,书写一个标准的发到我邮箱吧!恩恩,我收到了,一会儿我去查看一下。今天我们就来一起学习10的分成。 接下来,我要接着讲关于后羿的故事。 传说东边的天空中有10个太阳宝宝,起初他们都是轮流在天空当值,地上的人们因为有了光和热,而生活的非常幸福,可是这样的日子久了,他们觉得很无聊,于是商定一起去周游世界,这下他们可是又去了,而地上的万物……地上的人们啊都热得不行,森林也着起了大火,田里的庄稼都无法生长,河里的水都干枯了,海里的水也没有了,水中的那些鱼都没有了,很多水怪都出来吃掉了食物。很多人因为没有水喝,都被10个调皮的太阳晒死了,后羿是神箭手,被天神召唤去,借着神力加上自己的神箭技能,发誓要去把天空中的太阳射下来,于是后羿长途跋涉来到了东边,带着神力和自己的神技射掉了天空中的一个太阳, 射掉一个太阳后,你们数一数现在天空中还有几个太阳? (生:9个) 那原先有几个太阳? (生:10个) 现在为什么是九个了? (生:射掉一个) 对,从10里面减少了一个,还剩? (生:还剩9个) 同时板书出来,10可以分成1和9 再和孩子们一起读一读。 哎呀,射掉一个之后,人们还是觉得热,于是后羿又接着射掉一个。 现在呢?天空中还剩几个太阳?原来有多少个太阳?射掉了几个? 这样讲解,重复三组分成 设计意图:通过浓浓的故事情节,带动孩子们在整个过程中,慢慢去理解10的分成。 三. 动动手,摆一摆 师:哎呀,后羿太辛苦了,射掉了三个太阳需要休息一下。那接下来剩下的太阳你们来当后羿,帮帮东边的人们好么?请大家拿出十根小棒,把剩下的太阳依次按顺序把他们消灭吧!然后把你分好的记录在你们的学习单上。 设计意图:让孩子完全融入到故事情节中,让他们身负使命的去动手操作,认为自己有神力,能够帮助他人。在这个过程中,不但有老师说的故事,也让他们成为了故事里的主人公。在动手操作中发现分成的意义,不管怎么分,总数都是10. (等待错误,如果没有错误,也要提出,有同学把天空的10个太阳都射掉了。可不可以呢?)主要提示,10 最多只能分9个,而这个概念升华成,我们为了保护地球。 找孩子上来说一说分成,说出他们的分成特点。 提到前几个和后几个他们是同一组数字,只是交换了位置。这样有顺序的分不会让我们遗漏他们。 四. 应用新知,巩固练习 师:你们真是太棒了,已经能够自己来整理了呢!不行,我不服。我要试试你们是不是真本事,一共有三关。你们准备好了么? (生) (1)我来问(我来答) 我出5(我也出5) 几组之后,让孩子来自己问,自己答。 设计意图:对答过程中,重复提问是一种思维训练。 (2)我出图形,你出牌 师:在黑板操作两组,然后由学生来答。 两两合作相互考一考。 设计意图:在不经意间,练习了10 的合成。 (3)学习单练习 找孩子完成学习单的填空在黑板上。 补充画图不在台上操作。 结束后找孩子上台一起读一读。 设计意图:闯关的游戏会让孩子觉得自己很厉害。特别是通关,在这个过程中,快乐练习,让孩子更加熟识所学的分成。 五. 课堂总结,拓展延伸 通过微课做课堂总结,通过购物来让孩子感受10的分成在生活中的运用。 六. 作业布置 用你喜欢的形状,以画图的方式分一分数字10宝宝。 板书: 10 的分与合 图片十个太阳 写10的分成
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