三角形的内角和导学案.docx

三角形的内角和导学案
学习目标：
1.学生动手操作,通过多种方法,探索并发现三角形内角和的规律。
2.在探究过程中,经历知识产生、发展和变化的过程,通过交流、比较,培养策略意识和初步的空间思维能力。
3.体验探究的过程和方法,感受思维提升的过程,激发求知欲和探索兴趣。
体验学习：
一、 猜想：
三角形的内角和可能是_______度。
二、 验证：
1、量一量
三角形
∠1
∠2
∠3
内角和
锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

2、你还能用什么方法验证？_________________________________________________________

3、我发现: 三角形的内角和是______度。
当堂检测：
1.算出下面各个未知角的度数。

（1）
（2）
（3）

2.求出三角形各个角的度数。

（1）
（2）
（3）

3.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？