五7班升旗仪式教育活动课设计.doc

升旗仪式教育活动课设计
升旗班
五年级7班
班主任
杨金凤
升 旗
时 间
2014.12.29
教 育
主 题
管理好自己的言行
学会倾听
教 育
目 标
1. 以“管理好自己的言行”为主题，使学生明确日常常规的要求，懂得日常常规对于自己的学习生活的重要性和必要性。
2. 通过故事展示，以及倾听的小游戏，让学生意识到管理好自己的言行中学会倾听的重要性。
3. 只有学会倾听才可以更好的尊重他人，才能成为一名管理好自己的言行的德智体全面发展的心悦少年。
1、 凝聚班级力量、展示班级风采、树立班级榜样
2、 激发学生自主管理的意识，学会倾听，尊重他人。
活 动
准 备
情景剧的展示、“倾听”小游戏
主
要
内
容
以
及
详
细
过
程
张语轩：大家还记得吗？上周我们五年级组五年级6班升旗仪式的主题是什么吗？
李昀祺：当然记得了，是学会尊重。我还在上次的升旗仪式上知道了尊重是倾听的前提。
梦琪：不如，我们班就来聊聊倾听这个话题吧。
贾天圻：是呀是呀，妈妈总是说我不会倾听，我也想听听到底什么是倾听呢？
张语轩; “学会倾听”呀虽只有四个字，却包含着深刻的内涵，它能体现你的教养和素质：我先来和大家分享一个故事——
有一天，猫妈妈对小猫说：“你已经长大了，不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶惑地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧！这几天夜里，你仔细地听听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫听到一个大人对孩子说：“把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫听见一个女人对男人说：“帮我一下忙，把香肠挂好，把小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我仔细倾听，所有的人们每天都会教我该吃些什么。”
这个故事告诉我们什么？

梦琪：我知道，我知道！倾听是一种良好的习惯和素养，能不断增长我们的知识和本领；
我也有个关于倾听的故事要和大家分享：淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他的小助手们一块上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上淘气召集助手们开会 分了工，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各目领命，第二天一早随淘气去上学。放学后回到家里，妈妈问淘气，今天听老师讲了什么新知识？淘气挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什么？淘气又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，淘气说：带了带了。淘气问两只耳朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易听到的东西都从右耳朵跑出去了。
淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵、右耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
李昀祺：用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。

张语轩：用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。

梦琪;用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。

贾天圻：我知道了，为什么叫倾听，“倾”是在说听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。

贾天圻：我在朋友圈中也看到这样一个故事：
一位母亲问她五岁多的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰好有两个苹果，你会怎么做？”儿子歪头想了一会儿，说：“我会两个苹果都咬一口。”可想而知，那位母亲有多失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在话即将说出口的那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”霎时，母亲的眼里充满了泪花……  

倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
学会倾听，你学习的经验会更多一些，所以，会少走一些弯路；
学会倾听，你身边的朋友会更多一些，所以，会获得更多快乐
同学们，倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求你们长久坚持，长期训练。同学们，学会倾听吧，愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。
预期
效果
1.凝聚班级力量、展示班级风采、树立班级榜样
2.激发学生自主管理的意识，学会倾听，尊重他人。