资源描述
香蕉弯弯
实验幼儿园 大二班 教师 王银花
活动思路
在一次吃香蕉间食的时候,小朋友们拿着香蕉当玩具玩:有的把香蕉放在耳朵旁边当电话,有的把香蕉当做手枪,玩的很有趣。看到小朋友们的玩法我很意外,孩子的想象真是奇特大胆的,我就在想幼儿既然有这样有想象力,何不运用香蕉的独特外形来生成课题,并以此来发挥幼儿的想象力。这样既可以帮助孩子运用形象的语言表达事物,又可以把生活经验与语言活动联系起来。
活动目标
1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:“香蕉弯弯像……”
2、鼓励幼儿大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功的快乐。
活动准备:课件
活动过程
一、猜谜语:
1、“身穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一排,各个甜蜜蜜。”(打一水果)
2、幼儿讨论,自由猜想。
3、揭开谜底,出示香蕉。
二.、想像活动:引导幼儿看香蕉的形状像什么,然后说句完整的话。
教师:这香蕉会变戏法,你们信不信?香蕉开始变了。你们看了,它像什么?
1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手中,启发:这样看,它像什么?
幼儿:“像小船。”“像月亮。”“像摇篮。”“像小桥。”
2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声
幼儿:像电话、像我爸爸的手机
(幼儿模拟打电话状,与教师进行简短对话。)
3、教师再启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。
幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。
4、请几个小朋友每人拿一只香蕉,做一做动作,想一想,香蕉还像什么?
幼儿:“像大炮”、“像机关枪”、“像飞机”。
鼓励小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。
三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌,体验成功的快乐。
1、帮助幼儿了解句式结构
边出示课件边提问:“香蕉像什么?谁看见了?做什么了?”引导幼儿说:“香蕉弯弯像手枪,小猴看见了,举起手起来射击。”
2、用同样的方法学说第二句儿歌。
3、引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用语言表现创编内容,对幼儿的说法给予肯定.
4“我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。”
儿歌:香蕉弯弯像手枪,小猴看见了,举起手枪来射击;
香蕉弯弯像月亮,小熊看见了,挂在上面荡秋千、、、、
四、共同欣赏儿歌,体验成功的快乐
分别请不同的幼儿展示创编的儿歌,与同伴分享创编经验,体验成功的快乐。
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