1、升旗仪式教育活动课设计
升旗班
五年级7班
班主任
杨金凤
升 旗
时 间
2014.12.29
教 育
主 题
管理好自己的言行
学会倾听
教 育
目 标
1. 以“管理好自己的言行”为主题，使学生明确日常常规的要求，懂得日常常规对于自己的学习生活的重要性和必要性。
2. 通过故事展示，以及倾听的小游戏，让学生意识到管理好自己的言行中学会倾听的重要性。
3. 只有学会倾听才可以更好的尊重他人，才能成为一名管理好自己的言行的德智体全面发展的心悦少年。
1、 凝聚班级力量、展示班级风采、树立班级榜样
2、 激发学生自主管理的意识，学会倾听，尊重他人
2、
活 动
准 备
情景剧的展示、“倾听”小游戏
主
要
内
容
以
及
详
细
过
程
张语轩：大家还记得吗？上周我们五年级组五年级6班升旗仪式的主题是什么吗？
李昀祺：当然记得了，是学会尊重。我还在上次的升旗仪式上知道了尊重是倾听的前提。
梦琪：不如，我们班就来聊聊倾听这个话题吧。
贾天圻：是呀是呀，妈妈总是说我不会倾听，我也想听听到底什么是倾听呢？
张语轩; “学会倾听”呀虽只有四个字，却包含着深刻的内涵，它能体现你的教养和素质：我先来和大家分享一个故事——
有一天，猫妈妈对小猫说：“你已经长大了，不能再吃妈妈的奶了，要自己去找东西吃。”小猫惶惑
3、地问妈妈：“妈妈，那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不清楚，就用我们祖先留下的方法吧！这几天夜里，你仔细地听听人们的谈话，他们自然会教你的。”
第一天晚上，小猫听到一个大人对孩子说：“把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”
第二天晚上，小猫听见一个女人对男人说：“帮我一下忙，把香肠挂好，把小鸡关好，别让小猫偷吃了。”
第三天晚上，小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼干吃剩了，要收好，小猫的鼻子很灵，明天你就没得吃了。”
就这样，小猫每天都很开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像您说的一样，只要我仔细倾听，所有的人们每天都会教我该吃些什么。
4、
这个故事告诉我们什么？
梦琪：我知道，我知道！倾听是一种良好的习惯和素养，能不断增长我们的知识和本领；
我也有个关于倾听的故事要和大家分享：淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他的小助手们一块上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上淘气召集助手们开会 分了工，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各目领命，第二天一早随淘气去上学。放学后回到家里，妈妈问淘气，今天听老师讲了什么新知识？淘气挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什么？淘气又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，淘气说：带了带了。淘气问两只耳
5、朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易听到的东西都从右耳朵跑出去了。
淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵、右耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
李昀祺：用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。
张语轩：用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学说完和
6、老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。
梦琪;用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。
贾天圻：我知道了，为什么叫倾听，“倾”是在说听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方，点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。
贾天圻：我在朋友圈中也看到这样一个故事：
一位母亲问她五岁多的儿子：“如果妈妈和你出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰好有两个苹果，你会怎么做？”儿子歪头想了一会儿，
7、说：“我会两个苹果都咬一口。”可想而知，那位母亲有多失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎么做，可就在话即将说出口的那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问：“能告诉妈妈，你为什么要这样做吗？”儿子眨眨眼睛，一脸的童真：“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈！”霎时，母亲的眼里充满了泪花……
倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重。
学会倾听，你学习的经验会更多一些，所以，会少走一些弯路；
学会倾听，你身边的朋友会更多一些，所以，会获得更多快乐
同学们，倾听是一种本领，是一种能力，是一种素养，是一种美德。任何习惯的养成都有一个过程，倾听习惯也是如此，这就要求你们长久坚持，长期训练。同学们，学会倾听吧，愿你们在听中生疑，听中解惑，听中积累，听中成长，听出聪明的头脑，听出健全的人格，听出灿烂的未来，听出精彩的人生。
预期
效果
1.凝聚班级力量、展示班级风采、树立班级榜样
2.激发学生自主管理的意识，学会倾听，尊重他人。
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