五年级毛笔字教学设计.doc

五年级毛笔字教学设计
珠江道小学 严瑾
教学内容：学习字的结构“平正均匀”
教学目标：
1．使学生巩固写毛笔字的坐姿、握笔以及平正均匀字的写法。
2．通过教师指导，增强学生观察、分析、比较的能力，能正确美观地书写毛笔字。
3．培养学生养成正确的写字姿势和坚持不懈的书写习惯。
教学重难点：
1、指导学生规范地书写基本笔画，教师教给方法，学生自主练习书写。
2、指导学生观察，并能领悟其结构特点和规律，力求把字写得正确、美观。
教学准备：
教学课件、小学生习字练习用纸等。
教学过程：
一、赏名作品，激趣学习
1．中国书法是我们中华民族的艺术瑰宝。它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字.作为一个中国人,我们一定要学会写毛笔字。下面我们欣赏一些作品
2．学习书法能陶冶我们的情操，提高我们的素养。
3．从古到今，出现了许多了不起的书法家。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。（出示课件，师介绍书法家）
4、要想写好毛笔字，就应该怎么做？（学生发言）我们身边就有许多同学做到了勤奋专注，因此毛笔字写得非常好。
5、毛笔书法作品欣赏到这里，你们有什么感想？想不想也能写一手像他们一样的好字呢？
二、复习旧知，巩固学习
（一）、复习正确姿势
1、坐姿儿歌（齐读纠正坐姿）
头正、身直、肩平、臂开、足安
2、执笔歌（指读拿笔握好）
距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。
3、写字要求（齐读）
大小匀称、字体端正、卷面整洁。
（二）、指导学习平正均匀的字
1.出示例字，提示写法
2.观看视频书写
3.指导学生写
（1）老师范写，口念运笔路线，学生书空（板书）
（2）学生练写，教师巡视，提示坐姿姿势，相机指导
（3）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有毛
病的字进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。
（三）、组合基本笔画练写
1、出示要写的字，提示写法（正、言、至）
2、指导学生写
3、实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有
毛病的字进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。
三、展示评价，指导学习
1、小组汇报，夸夸本组的好字，上台实物投影展示、简评、师激励。
2、表扬鼓励（出示投影）反思：
（1）你欣赏自己写的哪些字？请加上一面红旗。
（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？
3、谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？
4、今天，老师看到同学们练字的进步，很高兴。
5、写一手漂亮的毛笔字确实令人羡慕，但是写字不是一两天的事情。要想写好字，就必须要持之以恒地练习，才能写出一手好字。《王献之依缸习字》这个故事听过吗？这个故事就告诉我们：要把字写好并非一朝一夕的事，只有坚持不懈、勤学苦练，才能把字写好。相信我们持之以恒地练字，一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们一块继续努力吧。