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《犟龟》说课稿
尊敬的各位评委老师大家好。我是中学语文组____号，我今天说课的题目是《犟龟》，下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计5个方面来对本课作具体的阐述.
一、 说教材
本课选自语文出版社七年级（上册）第4单元二课，是讲读课文。本单元要点是通过反复朗读和默读，理清作品的思路，领会幻想故事的含义。而《犟龟》是学生升初一之后接触到的第一篇童话，它情节生动，并蕴含哲理，发人深省，且将语文知识和思想感情有机结合起来。本节课的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新，加强对学生想象力的培养。
依据《语文课程标准》（实验稿）以及新课改语文第一册的要求，结合《犟龟》一文的教学重点和学生的实际，确立了以下教学目标：
1. 知识与技能目标：发展思维，培养想象力和创新意识。
2.过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。道德情感与价值观目标：做任何事情，不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种困难。
3.情感与态度目标：鼓励学生，做事要想获得成功，需要选择正确的目标，不懈的坚持。

二、 说教法
在新课改理念的指导下，我注重教师的主导作用和学生的主体作用，创设平等、民主的课堂氛围，引导学生质疑、探究，在教学时，我采用情境教学法，讨论法，师生互动法等，使学生在轻松的氛围中学到本节课的知识。

三、 说学法
我们经常说“授人鱼，不如授人以渔”。所以在教学中我不仅要教给学生知识，更要培养学生自主、合作、探究的自学能力，培养学生的表达能力和敏锐的思维能力，培养学生的想象力和创新能力。

四、 说教学过程
本课教学过程的结构设计我采用
预习——导入——研讨——小结——拓展练习——作业模式
1 让学生结合资料自己预习。
2、导入：同学们通过预习我们基本了解了故事情节也知道了小乌龟历尽千辛万苦去参加有史以来最热闹的婚礼，那么它的理想实现了吗？它算个成功者吗？带着这些疑问，我们来共同学习德国当代儿童文学家米切尔﹒恩德的《犟龟》。目的是通过设疑，激发本节课学生们的学习兴趣。
3、研讨：结合上节课学生质疑，确定思考题：
① 小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼，算不算个胜利者？
② 归纳主题
③ 狮王二十八世已经战死，没有举行婚礼，怎么会有狮王二十九世？
4、小结：这节课我们深入分析了课文的内容，知道了做任何事情，不仅要有坚定的信心，而且还要有勇气战胜各种艰难险阻。
5、拓展练习：
给出两个童话的开头，续写后面的内容，要求大胆想象，合理创新。目的是培养学生发散思维及想象力和创新力。
6、作业：将续写练习写在小作文本上，不少于200字。

五、说板书设计 
根据课文内容和特点，我设计了这样的板书：  
该板书力求让学生抓住课文的内容主线，表现作者的写作意图，简单明了。 
总之，本节课通过朗读、讨论、交流合作等课堂活动，我设想能实现本节课的教学目标，使绝大部分的学生都能积极参与到教学活动中来，认知生字，读懂新词，交流讨论，让不同层次的学生均有收获，同时力求让学生能发现问题、提出问题和解决问题。 
以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师