和你一起走过的时光——记叙文一材多用作前指导.doc

初 三 年级 长寿中学助学案 语文 学科组
学习内容
和你一起走过的时光
主 备
赵国庆
审 核

学习目标
1.训练巧用素材，一材多用。
2.化“你”为具体的对象——自己兴趣（爱好）的对象，以“趣”入文，能显出构思的新颖，立意的独特，突出个性。
3.描写过程中，运用比喻、拟人、排比等修辞手法来体现自己或细腻或强烈的情感。
重点难点
学习重点：运用比喻、拟人、排比等修辞手法来体现自己或细腻或强烈的情感。
学习难点：活用基础题目《兴趣，是一种甜蜜的牵引》的写作素材，进行多维度写作。
学 习 活 动

【课前自学】
1. 认真阅读作文题目，思考：“和你一起走过的时光”与“兴趣，是一种甜蜜的牵引”两个题目有联系吗？为什么？

2.仿照下面的语段，请你运用比喻、拟人、排比这三种修辞，写一段话，要求能够表达自己对某一兴趣爱好的热爱。
从那以后，汉字深藏在我的身体里，它是谷中的钙，以五千年的坚韧毅力支撑着我；它是血中的铁．以饱满丰盛的底色滋润着我；它是胆汁中的苦涩，以浓缩的苦楚沧桑警醒着我。一路有你，是你伴随着我走过这春风般的童年，儿时的生活中处处有你。

【课堂助学】
活动1：预习成果，展示：
1.指名回答“课前自学”1

2.四人小组，组内交流“课前自学”2成果。

活动2：独立探究，思考：
任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。请分别从情感角度和成长（品格）角度，说说《和你一起走过的时光》如何立意。
⑴情感角度立意，可写：

⑵成长角度立意：可写：

活动3：小组合作，讨论：
记叙文一材多用，首先要拓宽立意点，其次要转换已有素材。请从调整细节片段和议论抒情句段两个角度，说说如何转换已有素材（《兴趣，是一种甜蜜的牵引》）活用为《和你一起走过的时光》的材料。

链接：所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，即根据文章主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道理的升华点评，以对文章主题进行升华。

活动3：牛刀小试,练笔：
根据讨论成果，在作文纸上完成《和你一起走过的时光》细节片段和抒情句段的调整。注意要运用比喻、拟人、排比这三种修辞手法。

活动4：课堂收获，总结：
通过本课的学习，你有何收获和感想，请把它写在下面。

【当堂检测】
完成作文《和你一起走过的时光》

【课后反思】

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