孝感市中小学校长治校能力提升北师大高级研修班心得体会.docx

孝感市中小学校长治校能力提升北师大高级研修班
学习心得体会
安陆市李店镇初级中学 王家德

2016年8月16日——20日，在孝感市教育局的组织领导下，来自孝感市各县市区的120名学员，齐聚北京师范大学电子楼106室，开启了为期五天的孝感市中小学校长高级研修班的研修之旅。
本次培训，北师大教育培训中心共安排了九个讲座和一次综合实践活动，北师大教育培训中心依据孝感教育局的要求，精心挑选了理论水平高深、实践经验丰富的专家教授，设置了科学合理的培训内容，为与会的学员开展了一场又一场生动活泼的讲座，令全体学员耳目一新，精神为之振奋。
赵德成教授《学校发展规划的制定与实施》的开篇讲座，从“为什么规划？”、“规划什么？”、“怎么规划？”三个层次，用幽默风趣的语言，向我们深刻阐释了学校规划的制定与实施策略，让我们全体学员对此次培训充满了满满的期待。
汪志广教授从决策、用人、带班子三个角度，指导我们理解如何带出一个好班子的校长领导策略，通过学习让我深深体会到：作为校长，我们应努力提高自己成为优秀培训师，指引并组织教师的学习，坚持用培训的力量，促进教师的专业成长，积极思考社会、经济与教育万象——关怀人的精神成长，关注人的思索历程，关心人的生存焦虑；以培训涵养推进学校文化建设，让全体教师一起成长，实现更美好的教育！
北京广渠门中学李志伟校长，以“构建生态校园，塑造优质生命”为主题，用广渠门中学一个个鲜活的案例，给我们介绍了学校文化建设的成功经验和丰硕成果，让我们深刻觉醒：给予学生文化比单纯给予知识重要！给予学生素养比单纯给予分数重要！给予学生高贵的精神比单纯给予证书重要！教育一旦失去精神文化，所剩的只是知识位移、技能的训练和应试的准备，那人类的传承将没有了方向！
刘永胜校长的讲座明确了当代校长的使命：让学生健康快乐的成长，帮助教师自主发展，有自己的办学理念、办学有特色！通过创造一个宽松的环境，让学生接受公平教育、赢得尊重、获得成功，让每一个学生都拥有一个多彩的人生！通过“少一点管卡，多一点理解”、“少一点埋怨，多一点帮助”、“少一点竞争，多一点引领”创造一个支持性的环境，引领教师成为学习型教师、反思型教师、研究型教师！
海淀区教师进修学校校长助理吴琼教授，以聚焦课堂做研究、科学规划促发展、打造团队共成长三个层面，细致入微地从备课、上课、研课、评课、用课、课题研究等方面，引导我们如何设计实施高效学习教研活动，指导性和适用性都值得称赞。
原教育部基础教育司郑增仪司长，站在政策理论的高度，结合我国基础教育实际，深刻论述“站在基础教育改革的转折点上”这一报告主题，为我们在课程改革地深入推进中指明了方向：1、做好课程的开发建设整合；2、改进教学方法，增强课堂教学效果；3、建设一支优秀的教师队伍；4、加强学生自我管理，培养学生自主能力；5、利用信息技术开展个性化教学。
王立军教授从校长的六项专业职责中，选取了规划学校发展、领导课程教学、引领教师成长、营造育人文化四个方面，结合她丰富的实践经验和北京西城区学校教育科研的实际案例，深刻阐述了校长如何关注细节的发现和研究，具体体现为：发现细节问题、思考细节问题、研究细节问题、总结细节问题。
这是一个快乐的时代，也是一个最不快乐的时代！沈湘平教授从哲学的角度，客观系统地向我们讲解了当今社会中的人生存焦虑形成的原因，以及我们如何积极应对？通过锻炼驾驭复杂局面的能耐、改变一种生活的态度、拥有一种文化信仰，去积极寻求精神家园的支撑，最终实现人生幸福！
原北京西城区教育研修学院党委书记王建宗教授的报告，从区别“目的”和“目标”两个基本概念开始，引导我们去关注教育最基本的两个问题：培养什么人的问题和怎么培养人的问题；通过要务推动、问题梳理、策略方法、实践反思为横线，学习、教学、课程、学校要务、学校行政、社会事业为纵线建立一个有效的发展模式，来提高校长的综合素养与办学效能！报告中王教授多次提及的“培养学生的思维品质和核心素养”，让我们意犹未尽、陷入沉思……
为期五天的培训就在这样紧张而又愉快的气氛中结束了，各位专家卓越的理论素养，让我们有一种“仰望星空”的感觉；各位专家丰富的实践经验和超乎平常的敬业精神，深刻提醒我们在今后的工作中更加要“脚踏实地”！正如一位教授说的：“作为学员，从一堂培训课，我们可以进入一个（类）人的思维空间；从一个专家的变化，我们能感受到成长和成熟的共鸣；更重要的是，我们从培训中吸取智慧的力量和拓展思维的版图，可以让我们能以一种更为理性的态度，对教育的繁杂和丰富作出自己的思考和判断！”