综合性学习活动《成长的烦恼》.doc

综合性学习活动《成长的烦恼》教学设计
滁州三中 茆 媛
活动目标
知识与能力目标
1、与人交谈口齿清楚，态度大方，通顺完整，能准确地表情达意。
过程与方法目标
1、自主收集、整理资料，合作、探究学习。
2、通过倾听别人的烦恼，正确认识自己；劝说别人要有针对性，有说服力。
情感态度与价值观目标
1、认识成长中的困难和挫折，树立积极乐观的人生态度。
活动重点与难点
培养学生的口语交际能力，有创意地说出自己的烦恼。
课前准备
1.学生在课前根据实际生活中普遍存在的烦恼的几种现象，分成小组，以便讨论。
2.准备两张卡纸，分别剪成树叶形状，花朵状，以备课堂活动使用。
3.教师准备多媒体课件。
活动环节
一、诗歌导入引烦恼
同学们，不知不觉，你们从一名小学生已经渐渐成为一名初中生了，回想过去的日子，大家是不是觉得，还是从前那无忧无虑的生活快乐呢？你看，连当代诗人汪国真也这样认为呢！学生齐读诗歌（展示课件，背景音乐)
《人不长大多好》 汪国真
人不长大多好/ 就可以用铁钩/ 滚月亮/ 就可以蹲在地上/ 弹星星/就可以把背心一甩/ 逛银河　
　 人不长大多好/ 哪怕有茶叶一样香的朋友/ 哪怕有美酒一样醇的恋人/哪怕有野草莓一样鲜红的事业　
人长大了/烦恼总是比快乐多
同学们，刚才的这首诗，大家读完有什么共鸣吗？大家想长大吗？ 虽然我们都不想长大，但是，我们还是长大了，而伴随而来的，也有我们成长过程中渐渐出现的烦恼，下面，我们就走进今天活动的主题《成长的烦恼》，（教师板书），同学们，想想看，你们在生活中有没有这样的或那样的烦恼呢?你愿意说给我们大家听一听吗？

二、名家名句品烦恼
同学们，人生在世，不如意十之八九，但是，我们来看看，古今中外的名人，是怎样看待他们的烦恼的，请大声朗读以下的诗歌和名句吧！
1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李 煜
2.白发三千丈，缘愁似个长。 ——李 白
3.夕阳西下，断肠人在天涯 —— 马致远
4、莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。
——英国小说家 狄更斯
5、你若烦恼不断，请用希望来治疗；人类最大的幸福就是希望在抱。
——英国诗人 雪 莱
三、 说说聊聊话烦恼
1、要求
（1） 请用：我为（因 而烦恼，我 。
（2） 语言简洁，声音宏亮，通顺完整，尽量包含记叙的要素，表述具体。
（课前我们针对同学们实际生活中出现的烦恼，归纳为以下四类）
2、 说烦恼
3、 小结
（1）有关学业方面的烦恼
（2）有关与家长相处方面的烦恼
（3）有关与老师、同学交往方面的烦恼
（4）有关自身形象方面的烦恼
4、写贴粘贴
请各组进行简单交流，把自己的烦恼写在事先准备的“烦恼树叶”上，从各组中推选具有代表性的的同学发言。发言以“我因——而烦恼”的格式作为开场白，尽量包含记叙的要素，具体的说出自己的烦恼。（发言要求：声音洪亮，语言流畅，事例真实，情感真挚，能够引起同学共鸣。）
学生发言后，把各自的烦恼树叶贴到前面黑板上的“烦恼树”上，再回到座位。

四、读写听说解烦恼
多媒体展示学生的烦恼卡，请大家出谋划策，为下面同学提出消除烦恼的具体办法。
1.示例一：刚上初中，很多同学还不能适应现在的学习生活，尤其是小丽同学，在小学的时候成绩优异，是老师家长和同学心目中的骄傲，但是进入中学后，由于不适应新的环境和新的同学，以及新的学习方式，成绩一路下滑，第一次月考后，看着十分不理想的成绩单，她为此十分苦恼，最近常常在课堂上走神，针对这个情况，作为同学的你，该怎样帮她尽快摆脱烦恼？
示例二：看着同龄的伙伴们都开始慢慢的在长高，而身高1米40，一直没有多大变化的小刚，在比自己高的同学面前，慢慢变的自卑，不愿意和伙伴玩耍，不愿意与他人交流，作为他的好朋友，你该怎么安慰他呢？
在这个环节中，老师对发言的同学加以鼓励，让学生可以畅所欲言，培养学生的口语表达能力。
2．化解烦恼的好办法
（1）向他人倾诉，向长辈、老师寻求帮助……苦恼时，找你信任的，谈得来的，同时头脑也比较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中的郁闷及时倾吐出来
（2）放飞心情，适当场合宣泄：写日记、放声歌唱……
（3）多换位思考，多替别人着想。
（4）转移注意力：看书、听音乐、打球…… 宜将情感转移到其他活动上去，忘我地去干
一件你喜欢干的事，从而将你心中的苦闷、烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等情感转移或替换掉。
3. 保持快乐的方法
要有正确、远大的人生理想 要有乐观、开阔的胸怀
要有丰富广博的知识 要有坚定顽强的意志
要有多方面的兴趣、爱好 要有良好的人际关系
4.拓展活动一
面对成长的烦恼，千万不要忘记微笑，每年的5月8日是“世界微笑日”，微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐。请说出含有“笑”的成语、俗语、诗句等。
（1） （2）
拓展活动二
请用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，要求至少使用一种以上的修辞方法。
例句：如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵……
（最好以名言警句的形式）请写在“解忧卡”上，写好后，老师选择其中写的较好的课堂展示，其余同学把自己的作品，再次贴到黑板上的“烦恼树”上，使之成为一颗“快乐树”。
5、小结
《假如生活欺骗了你》 ——普希金
　 假如生活欺骗了你，
　　 不要悲伤，不要心急！
　　 忧郁的日子将会过去；
　　 相信吧，快乐的日子将会来临。
　　 心儿永远向往着未来；
　　 现在却常是忧郁。
　　 一切都是瞬息，
　　 一切都将会过去；
　　 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
6. 课后作业：从下列题目中任选一题写一篇不少于600字的记叙文
（1）少年也有愁滋味 （2）其实你不懂我的心 （3）我只能对你说

五、欢歌笑语抛烦恼
师生共同演唱歌曲《青春修炼手册》，在欢乐的音乐气氛中结束本次活动。
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