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人教版八年级语文上册:语言运用-整合语境,识别修辞,分析作用-练习【1】及答案.doc

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学科:语文 专题:语言运用——整合语境,识别修辞,分析作用 题1: 1、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项( ) A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。 B.休闲是人生一枚甘甜的果实。 C.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。 D.在这时代的主旋律中,也偶尔有几声不和谐的音符。 2、下面句子没有使用修辞方法的一项是( ) A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步…… B.这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显现出一种历史的沧桑感。 C.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。 D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的音乐。 3、下列句子不能改成被动句的一项是( ) A.大雨淋湿了工人的衣服。 B.这劳动场景深深地感动了他。 C.我们检修了一遍电子计算机。 D.天边飘来朵朵白云。 题2: 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( ) A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。 B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。 C.黑龙江人常说。这里的土,插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。 D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感。 题3: 1、下面是《雨中登泰山》中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法( ) ┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的。 A.作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 B.作者运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。 C.作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。 D.作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。 2、对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( ) A.“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”,生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。 题4: 1、从修辞方法的运用角度来看,填在下列横线上的话,最恰当的一项是( ) 雨停了,月亮穿过云雾,把明亮的光辉洒在广场上,广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上, ,变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A.映出了闪动的月亮的影子,好像天空和地上同时有无数个月亮,把这五月之夜的乡村,映照得如同在水晶体中一样。 B.同时有无数个月亮,映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村,天空和地上到处闪动着月亮的影子。 C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子,五月之夜的乡村,被映照得如同白昼一样。 D.映出了闪动的月亮的影子,天空和地上好像都在燃烧着焰火,五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。 2、从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是(    ) 唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则               。 A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香 B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香 C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝 D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝 3、填入下列横线的几句话,正确的排序应该是( ) 第一天到达一个小村的小旅店过夜。 。“鸡声茅店月”—这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗 ②天将破晓时 ③周围死般沉静 ④醒来听到鸡鸣 ⑤似乎在致黎明的问候 A.①②④③⑤    B.④②③①⑤ C.②④③①⑤    D.⑤②④③① 题5: 1、分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是( ) 今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,          。但是此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,         ,和平可期,         ,杀人者终必覆灭。 A.人民无比沉痛     志不绝 争取民生 B.人心异常悲痛     志不绝 民主有望 C.人心异常悲痛    意志坚 民主自由 D.人民生活痛苦 斗志昂     民主有望 2、下列诗句中,不是对偶句的一项是( ) A.旦辞爷娘去,暮宿黄河边。    B.野径云俱黑,江船火独明。 C.浮云游子意,落日故人情。    D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 课后练习详解 题1: 答案: 1、A 2、B 3、D 解析: 1、例句中用“向下窥探”写月亮,完全把月亮当作人来描写,是拟人的修辞方法。B、D选项中,“是”、“有”是暗喻常使用的喻词,可以判断为比喻的修辞方法。C项中,“像”是明喻常用的喻词,判断起来非常简单,也是比喻的修辞方法。A项中,用“托起一个个美丽的传说”写“浪花”,是把浪花当作人来描写,赋予浪花以人的动作,是拟人的修辞方法,正与例句相同。 2、A项中,“难忘……难忘……难忘……”是排比修辞;C项中,“高山杜鹃花却等不及”中的“等不及”是拟人修辞;D项中,把“流动的飞瀑凝固成一根根冰柱”比作“一把巨大的竖琴”是比喻修辞。 3、在动词谓语句中,主语是动作或行为的施动者,这样的主动句,可以改为被动句。本题中D项主语不是行为的使动者,所以不能改为被动句。 题2: 答案:C 解析:C项是夸张手法,给人以强烈突出的印象。 题3: 答案: 1、C 2、B 解析: 1、上面一段文字中,运用了比喻的修辞手法,如:“有的松树像一顶墨绿大伞”;运用了拟人,如: “有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”。另外,本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”,故综合这两方面考查,选C。 2、B项中前一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。 题4: 答案: 1、A 2、A 3、C 解析: 1、A项语句前后衔接连贯,运用比喻的修辞手法恰当。 2、衔接上文,前文正在说唐诗,所以排除C、D项。B句比喻运用不恰当,也排除。 3、这个题首先要考虑符合生活的逻辑,一个从睡眠中醒来的人对外界最初的感知,应是声音,然后才是视觉的反映。当然,这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以它的正确的次序应为:②④③①⑤。 题5: 答案: 1、B 2、A 解析: 1、考查对偶的修辞手法,注意词性和词意的对应。 2、A项中“去”不能对“边”。
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