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哲学生活 第十二课实现人生价值
一、选择题
1．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是
A．实践能决定认识
B．实践是检验真理的唯一标准
C．劳动是实现人生价值的必由之路
D．实现人生价值要全面提高自身的素质
2．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们
A．有了理想，就能实现人生价值
B．实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑
C．能力卓越的人，其人生价值就越大
D．理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物
3．强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大地，造成严重的人员伤亡和财产损失。面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为
A．广东省领导指挥得当，领导有力　　
B．人民群众众志成城，积极应对
C．发挥了人民群众的历史主体作用　　
D．人生的价值在于对社会的贡献
4、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大意义，表现在（ ）
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择
③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”
④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
5、价值判断和价值选择形成的基础是（ ）
A、人们对事物价值的正确认识
B、人们业已形成的世界观、价值观
C、人们选择的目标的实现程度
D、社会实践
6、价值判断和价值选择往往因人而异，因此（ ）
A、要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择
B、力争求同存异
C、要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错
D、认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择
7、有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（ ）
A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的
B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的
C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的
D、是错误的，因为社会对个性的发展不欺任何作用
8、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低
④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
A、①② B、①④ C、①③ D、③④
9、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉、”马克思的这段话说明（ ）
A、穷人和商人们缺少审美观念
B、美因人而异
C、社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择不同
D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识
10、“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是（ ）
①要坚持集体主义的价值取向
②利用集体去谋取个人利益
③人民群众是历史的创造者
④人的生存和发展离不开社会
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
11.2008年8月，《行政机关公务员处分条例》公布以后，许多评论将其称作套在公务员头上的一个“紧箍咒”。但也有人说，其实，这个“紧箍咒”也是“安全网”。从历史唯物主义的角度看
A.人们认识事物角度的不同、立场不同，就会作出不同的价值选择和价值判断
B.物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用
C.公务员要依法履行职责，不能行政不作为、乱作为
D.任何事物都是一分为二的
12.一种商品的广告语是“大家好，才是真的好”这句广告语启示我们　　
A．个人的利益与他人利益发生冲突时要从不同角度思考利益理解和尊重他人的正当选择　　
B．当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择　　
C．我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，必然抹杀人的个性发展　　
D．只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
13．“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明
A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择
B．价值判断和价值选择的标准因人而异
C．价值判断和价值选择具有社会历史性
D人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准
14．有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了（　　）
①实现人生价值必须充分发挥主观能动性
②实现人生价值必须具备良好的社会条件
③只有在实践中才能实现自己的人生价值
④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
15．人民网曾就《您怎样看待“禁止免费提供塑料袋”？》这一问题进行了问卷，结果有38%的人支持，认为保护环境，从我做起；有57%的人反对，认为这样会造成不便。这一调查结果表明
①价值观不同，人们对事物的评价不同
②利益出发点不同，人们对事物的评价不同
③人们对新事物的认识需要一个过程
④事物发展是前进性与曲折性的统一
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、判断改错
1、价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。

2、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。

3、符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确与否的两个标准。

4、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。

5、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们。

哲学生活 第十二课实现人生价值答案

1-5CBCBD 6-10 CBCCC 11-15 ABCBD
1（注意：价值观是人对事物的看法）
2（注意：科学的正确的价值观才对人生和社会起着重大的指导和促进作用）
3（注意：二者结合构成正确价值观的评价标准）
4（注意：衡量一个人的人生价值既要看物质贡献也要看精神贡献，不能分开）
5（注意：起推动作用）