第二板块词语的变迁2.doc

备 课 笔 记
课题
词语的变迁
第 课时
备课时间

授课时间

教学目标
1.认识6个生字，会写5个生字。
2.进一步学习运用浏览这种阅读方法。有感情朗读课文，体会逗号、顿号、分号、句号的停顿。3.朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。注重培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词。
教学重、难点
运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力。
教具准备
课件

教

学

过

程
一、指名读课文，了解各段大意。
二、切入文章重点内容。
　　学习课文第一段。
　　理解“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。
　　积累词语：丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿
三、自主学习课文。
1.学习课文内容，在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。
2.找一找，在课文中出现的词语有哪些特点？
3.从“平台”一词入手，讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。
4.寻找汉语家园中出现的“舶来客”，交流汇报。
四、拓展：
1.“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》；
　　　　我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山。
　　　　天长水阔厌远涉，访古始及平台间。
　　　　平台为客忧思多，对酒遂作梁园歌。
　　　　却忆蓬池阮公咏，因吟“渌水扬洪波”。

教

学

过

程
洪波浩荡迷旧国，路远西归安可得！……
2、“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》
浩劫因王造，平台访古游。
彩云萧史驻，文字鲁恭留。
　 宫阙通群帝，乾坤到十洲。
人传有笙鹤，时过北山头。
　 五、指导学生留心生活中的“新名词”，列举“新名词”，并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系：
　 如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐
　　　　恐龙：相貌难看的女孩青蛙：相貌难看的男孩
　　　　菜鸟：就是初级水平的新人大虾：高手或是大侠
　　　　倒：晕倒，厥倒东东：东西偶：我
六、配题：
　　　1.正音字：烙lào 甫fǔ 枇杷pí pá
　　　2.积累词语：
　　　　攀谈　媒体　浩劫　变迁
　　　　丰富多彩　摇身一变　脱口而出　侧耳倾听
七、作业：收集新名词，办一张以“词语”为主题的手抄报。

板
书
设
计

　　 词语的变迁

洋词 地域烙印 平台新意 鸟语

教
学
反
思