九年级政治答题技巧.doc

答 题 技 巧
一、 简答题的解题思路
（一）、直问式简答题。
弄清题目的蕴含性，通常包括“是什么”、“为什么”“怎么办”；把握题目的限制性，注意它是表现、原因、意义，还是方法措施；要紧扣题目，简洁回答。
（二）、归纳类简答题。认真阅读题目，联系教材，归纳观点。可以发散思维，从是什么，为什么，怎么办等方面思考，从而得出多方面的结论或知识点。
（三）、演绎式简答题（认识、理解或看法）认真阅读材料，联系课本知识，然后从“是什么”“为什么”“怎么办”等角度来分析回答问题，组织答案。
（四）、启示（感想、感悟）式简答题。
1.谈自己懂得的道理（如果主体行为正确，谈意义；如果主体行为错误，谈教训）。
2.谈今后我们（青少年）应该怎么做。
二、评析类试题解题方法
1.对材料中的行为作出对与错、好与坏的总体评价。
2.根据所学知识加以逐句（个）分析。
3.今后应该怎样做。（正确的行为）
三、分析说明题解题方法
解题思路：
（1）、认真审题。审题是解题的前提和基础，主要是读懂材料的意义及所蕴含的深刻道理。
（2）、联系教材，结合材料进行全面分析。
（3）、组织答案作出准确作答：
四、漫画题解题方法
1.析——即认真审题。一是仔细观察漫画，读懂漫画的直观意义，相当看图说话；二是透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理，这是审题的关键。
2.联——联系教材，结合画面进行全面分析。（观点、道理）
3.解——即根据分析，恰当运用教材中的相关知识，解答题目所提出问题。
五、图表题解题方法
1.读懂材料，寻找信息
（1）.审清设问，明确题目要求。（“是什么”、“为什么”“怎么办”）
（2）.审图表材料，明确答题方向。（阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容、附注等。）
(3).审联系。结合设问、图表与材料之间的联系，并弄清所蕴含的道理。
2.多方联系，规范答题。将材料语言（观点原理）与党的方针政策结合起来，运用教材观点作答。
六、辨析题解题方法
    1、判断——判断正误。（这种观点或行为是正确的错误的）
2、说明——找依据。（运用教材知识点分析）是什么（定义、含义、表现）、为什么（作用、意义、重要性、必要性、好处等）怎么做（从国家、社会、自己来回答）
3、亮——亮观点。观点正确的可以从“为什么”角度分析；观点错误的可以从“正确观点是什么”、“为什么”等方面分析
七、概括题 解题方法
1. 认识它“是什么”。“是什么”是指材料“反映”了一个什么现象，“说明”、“表明”了一个什么道理。
2. 质疑它“为什么”。“为什么”是指材料反映的内容有何意义，有何影响，形成的原因是什么等。
3. 践行它“怎么办”。可以从国家、个人角度回答如何做。
八、案例分析题解题方法
    1.判断：是根据法律规定对行为做出性质、情节进而量刑的判断。（案件的当事人有哪些？实施了什么行为？侵犯了什么权利？）
   2. 评析：是分析行为是如何构成了法律规定的行为，尽数法律依据。
（1）.对案件中的行为作出评价。（从道德与法律、合法与违法、一般违法与犯罪等方面）
（2）.分析案例中行为所侵犯的权利与所受到的处罚；
（3）.要求针对案例中行为谈认识或启示。
   3. 引申：是从案例本身归纳出的一些做事原则和方法，即我们所说的行为要求。（运用法律知识进行分析。） 
九、情境题解题方法
1.认真读题，知道中心含义。
2.联系教材知识，说明道理；
3.按照题目要求，组织答案；
4.进行核查，检查是否符合题意，是否全面准确。
十、建议类解题方法
1.国家（当地政府）制定、健全相关的法律法规；
2.国家各行政执法部门要加强检查监督力度，对违反法律规定的行为，严加制裁。
3.充分利用报纸、广播、电视等形式进行宣传，提高公民的意识，法律观念。
4.我们每个公民，作为社会的一员，应该遵守法律规定，以实际行动维护社会秩序，同违反法律的行为作斗争，为创建和谐社会做出应有的贡献。