第17课君主集权的强化导学案.doc

七年级历史下册
第17课 君主集权的强化 导学案
主备人 使用人 备课组长 审核人
温馨寄语：认真阅读，积极思考，合作探究，加深了解。
学习目标
1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施；
2、分析清朝君主集权的强化影响，学会初步运用历史唯物主义分析问题的能力；
3、认识文字狱的危害，理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理。
学习重点：君主集权的强化
学习难点：君主集权强化的利弊作用
一、温故知新
（一）郑和下西洋
1、目的：                                        
2、时间：                               在位皇帝             
3、出发地点：                    
4、次数：               
5、最远到达：                                             
6、作用：促进了            和             各国的经济交流。加强了我国和亚非各国的          关系。
7、地位：比欧洲航海家的远航早         多世纪；郑和是我国也是世界历史上的伟大           。
（二）戚继光抗倭
1、倭寇指                                        
2、明朝中期，民族英雄            率领的        荡平了          的倭患。
（三）导入：明朝加强君主专制统治，如特务统治等，在加强统治的同时也埋下了危机，很快在中国东北就崛起了一个强悍的民族。
二、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
（一）满洲的兴起和清朝的建立
1、         统一了女真各部。     年，自立为      ，国号   ，史称      。
2、清朝的建立：皇太极改女真族名为        。              年，改国号为清。          年迁都，逐步建立起对全国的统治。
（二）君主集权的强化
1、清朝初，保留着由         贵族组成的                          ，权力很大。
2、君主集权的强化：
（1）设立军机处：目的：            设立者：         ，
人员组成：由皇帝选调        组成，军国大事完全凭        裁决。
职责：军机大臣跪受笔录，传达给           和            去执行。
影响：标志着我国                的进一步强化。
（2）大兴文字狱 
目的：加强            专制，从           领域严密控制     。
时期：            三朝最严重。                                 
含义：统治者从           的诗词文章中摘取只言片语，加以        ，再借题发挥，罗织罪状，制造         。                   
     后果：造成了社会恐怖，摧残了              ；禁锢了人们的         ，阻碍了中国社会的           和         。
（三）小组竞赛：（就知识扫描相互提问，问题提得好和回答完整正确的加分）
三、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
理一理：从中国秦朝开始，为加强中央集权的君主专制制度，历朝历代都采取了哪些措施？
一、秦始皇
二 、汉武帝
三、唐太宗
四、宋太祖
五、元世祖
六、明太祖、明成祖
七、清朝
四、反馈训练（细心造就成功！）
1、在中国历史上，哪两个少数民族建立过统一全国的封建王朝（ ）
A、藏族、回族  B、蒙古族、满洲  C、党项族、契丹族  D、壮族、维吾尔族
2、如果拍《雍正王朝》，下面道具中，你必须准备的是(   )
A、“杯酒释兵权”用的酒杯     B、抗倭用的兵器   
 C、军机处的官署牌            D、出使西洋用的海船
3、两汉时期官员可以坐着奏事，宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣必须跪着。这些说明（ ）
A、中央集权不断强化           B、皇权不断加强    
 C、封建等级制度不断强化      D、古代礼仪不断发展完善
4、清朝前期经常大兴文字狱。下面诗句中只有哪一句可能不会招来杀身之祸？（ ）
A、明月有情还顾我，清风无意不留人      B、一把心肠论浊清   
 C、清风不识字何故乱翻书               D、绿叶清阴看总好
5、乾隆帝时期很多官员为求自保，不与别人有文字往来，凡没有用的文稿一定要烧掉。造成这种现象的原因是（ ）
A、行省制度的影响     B、八旗制度的影响 
  C、文字狱的影响     D、八股取士的影响
6、如果把“锦衣卫、东厂”“军机处”“文字狱”确定为一个单元，则这个主题是（   ）
A、特务统治的强化    B、思想控制的加强     
 C、文化专制的强化    D、专制集权的加强

五、教学反思