北师大六年级毕业试卷 (2).doc

北师大六年级毕推荐
北师大版六年级语文毕业试卷（转贴）
　　一. 查字典，回答问题。（5分钟）
　　         qīng
　　地球总是（）其所有，把它的一切都给了我们，可是人类，曾经和正在做着多少
　　( ) ( )                                                   zhì
　　惭愧的事情：无休止地砍伐森林，把动物拎上饕 餮的肉案，无节（ ）地侵占植物们的领地，还有、还有、还有……
　　1. 查字典，给带点的字注音。
　　2. 在音节下面写出正确的汉字。
　　3. 查字典理解词的意思。
　　饕餮：__________________
　　二. 读音节写汉字，并组词语。
　　三. 判断下列各题，把正确答案的序号写在______。
　　1. 下面各组词语没有错别字的是________。
　　（1）娱乐 恐布 哀思 申请
　　（2）洛阳 灵魂 账子 结构
　　（3）闪烁 阻挠 铭文 呐喊
　　2. 下列各组词语中带点字的读音，正确的一组是______
　　（1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折
　　（2）廉颇（pō） 人才济（jì）济
　　（3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾
　　四. 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。
　　取长补短______ ________ _______
　　三言两语______ ________ _______
　　五. 修改病段，抄在“_____”上。
　　新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。
　　________________________________________________
　　六. 在（ ）里选择正确的答案，画“_____”。
　　1. 古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。
　　2. 我们所学的课文（《草船借箭》、《将相和》、《赤壁之战》、《景阳冈》是选自我国长篇历史小说《三国演义》中的故事，小说的作者是（施耐庵、罗贯中、吴承恩）。
　　七.按要求默写。
　　1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
　　__________________________________
　　2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
　　__________________________________
　　八. 阅读短文，回答问题。
　　（一）____________
　　亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
　　你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
　　那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
　　隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
　　如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样_________________。
　　1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。
　　2. 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。
　　（ ）的山野 （ ）的小路
　　（ ）的小河 （ ）的山庄
　　（ ）的声音 （ ）的微笑
　　3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）
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　　4. 联系短文内容，补充结尾。
　　5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。
　　（二）一分钟
　　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
　　当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
　　没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
　　很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
　　没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
　　gān gà
　　青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
　　“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
　　“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
　　后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
　　1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。
　　2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。
　　A. 好像在思考着什么。（ ）
　　B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）
　　3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。
　　（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）
　　（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ）
　　（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）
　　4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
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　　5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）
　　九. 习作
　　1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
　　2. 以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。