团体心理治疗实践.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,团体心理治疗实践,团体心理治疗实践,第1页,主要内容,团体咨询与治疗,定义,团体咨询与治疗形式,团体咨询与治疗,功效,团体咨询与治疗,特点,团体咨询与治疗,不足,团体咨询与治疗类型,团体咨询与治疗,过程,团体心理治疗实践,第2页,3,个体咨询,个体咨询,心理咨询,团体心理咨询与治疗,（Group Counseling or Group Psychotherapy）,团体咨询个个体咨询是心理咨询两大支柱,团体心理治疗实践,第3页,团体心理咨询与治疗,（Group Counseling or Group Psychotherapy）,了解团体咨询与个体咨询,联络,与,区分,能够帮助咱们更加好地学习和掌握不一样助人技巧。,团体心理治疗实践,第4页,团体咨询与个体咨询相同处,目标,：,助人自助,标准,：,尊重、热情、真诚、,共情、主动关注,技术,：,倾听、提问、勉励、,释义、情感反应、详细化、,面质、解释、自我开放,五 大,相同处,对象,：,发展中个体为主，,适应困难者为优先,伦理：,保密、知情同意,团体心理治疗实践,第5页,团体心理咨询与治疗,（Group Counseling or Group Psychotherapy）,个别咨询和团体心理咨询各具独特功效，为不一样需要人、在不一样情况和层面上提供帮助。,团体心理治疗实践,第6页,团体心理咨询与治疗,（Group Counseling or Group Psychotherapy）,个别咨询和团体心理咨询各具,独特,功效，为,不一样需要,人、在,不一样情况和层面,上提供帮助。,团体心理治疗实践,第7页,8,原因与处理都复杂危急情况,想了解他人及他人对事物感受,包括性行为情况,在团体中讲话感到极恐惧,自我觉察力狭隘者,个体,团体,樊富珉著，团体心理咨询.,P 7,学习社交技巧,需要,他人对自己问题有反馈,有能力谈及自己问题,为不一样需要人、在不一样情况和层面上提供帮助,个体心理咨询,团体心理咨询,处理个人深度心理问题,一对一人际互动,处理个人较浅层次问题,可尝试各种方式与他人交,往，得到多方面反馈,团体心理治疗实践,第8页,团体定义,团体,指在,一定目标,引导下，经过组员之间,互动,，满足组员一定,心理需求,组织。,团体是个体有机组合。,（申荷永主编，社会心理学，p243）,如学校、班级、社团、工作单位,团体心理治疗实践,第9页,10,1,2,3,4,团体是一个有序组织,团体四大特征,必须有一个共同目标,组员之间含有互动性,团体含有整体性,每个人处于一定地位之中，充当一定角色，负担一定责任，享受着一定权力。,团体存在或形成基础原因。,“咱们同属于一个团体”,基础感受,团体心理治疗实践,第10页,团体咨询与治疗定义,在,团体情境,中提供心理帮助与指导一个心理咨询与治疗形式。,韩咨询感受性训练：,1.,目标：提升敏感性,2.,有序组织：,领导者，组员，契约,3.,组员互动性,4.,团体含有整体性,团体心理治疗实践,第11页,团体咨询与治疗定义,团体内,人际交互作用,促使个体在交往中经过观察、学习、体验,认识、探讨、认识、,接纳自我,调整和改进与他人关系,学习新态度与行为方式,发展良好生活适应,团体心理治疗实践,第12页,团体咨询与治疗形式,由1-2名指导者主持，依据团体组员,问题相同性,，组成小组，经过共同商讨、训练、引导，处理组员,共有发展课题或相同心理障碍,。,1,2,3,4,团体心理治疗实践,第13页,团体咨询与治疗形式,团体规模因参加者问题性质不一样而不等，少则,3-5人,，多则,十几人到几十人,。,团体心理治疗实践,第14页,团体咨询与治疗形式,经过,几次或十几次,团体活动，参加者就共同关心问题进行讨论，相互交流，共同探讨，彼此启发，支持勉励，使组员观察、分析和了解自己心理行为反应和他人心理行为反应，从而改进人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长。,团体心理治疗实践,第15页,团体咨询与治疗形式,经过,几次或十几次,团体活动，参加者就共同关心问题进行讨论，相互交流，共同探讨，彼此启发，支持勉励，使组员观察、分析和了解自己心理行为反应和他人心理行为反应，从而改进人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长。,单元,主题,目标,主要活动内容,1,破冰,初识，澄清目标，建立契约,特色名片、组员心声、守护天使,2,相亲相爱一家人,共情，建立信任,信任之旅、心有千千结,3,、,4,狂风骤雨,诉说心中苦恼，宣泄情绪,人生最高秘密,5,风雨色彩,区分创伤事件和与其带来困难,判定我痛苦与苦难圈,6,道是无情胜有情,改变认知，重新认识创伤性事件,走出苦难圈、遭遇非理性,7,敢问路在何方,珍惜拥有，明确未来方向,拥有与丧失、画说我未来,8,明天阳光灿烂,规划生活，走向新生活,花样年华、守护天使揭秘,团体心理治疗实践,第16页,团体咨询与治疗形式,经过,几次或十几次,团体活动，参加者就共同关心问题进行讨论，相互交流，共同探讨，彼此启发，支持勉励，使组员观察、分析和了解自己心理行为反应和他人心理行为反应，从而改进人际关系，增强社会适应能力，促进人格成长。,详细做法,：,固定采取每个团体,8,人，每个团体连续,20,次，每次,2,小时，每七天两次设置。会心团体由促动员负责促动团体，团体以自我成长为咨询目标，但每次会谈并无即定谈话主题和内容安排。在团体逐步发展出来真诚、宽容气氛中促成团体逐步达成咨询目标。,自我成长会心团体,:,率领者：,刘欢欢老师,团体心理治疗实践,第17页,团体咨询与治疗功效,1.团体为个人提供了一面镜子。,体验,“,和他人一样,”,感受。当多个来访者聚集在一起时，他们会发觉自己并不是独一无二，许多人拥有类似担忧、想法、情感和体验，这种体验对克服困扰很有帮助。,团体心理治疗实践,第18页,团体咨询与治疗功效,1.团体为个人提供了一面镜子。,当自己遭到不幸、犯了错误，,常自责自怨，就认为天底下就,自己最倒霉、最不幸，尤其是,有些内容羞于启口,只好在自羞,自惭中折磨自己，严重影响,情绪与生活。,相互交流，从其它组员,上发觉自己类似经历,遭遇，顿时取得释然感，,不再认为自己问题是世,界上唯一存在和独,特，不再自怜自责。,团体心理治疗实践,第19页,团体咨询与治疗功效,2.组员可从其它参加者和指导者,反馈,中取得裨益。,团体提供反馈比个人反馈更有力量。当多个人说相同一件事时，极难否定其真实性。,团体心理治疗实践,第20页,团体咨询与治疗功效,3.组员接收其它参加者帮助，也给予其它人帮助。,地狱：各自为食,天堂：相互喂食,Wanden Duffy,主张帮助一个人最好方法让他帮助你，大家经常渴求被需要和有用感觉。,Irvin D.Yalom,治疗团体也是这么，病人经过付出而取得，不但从相互给予,-,接收关系中受惠，也从给予行为本身有所获益。,团体心理治疗实践,第21页,团体咨询与治疗功效,3.组员接收其它参加者帮助，也给予其它人帮助。,相互学习彼此支持。,在团体中有间接学习价值。组员们有机会听到和自己类似忧虑，经过观看他人怎样处理个人问题，从而受到启发，学到许多东西。,体验观点与资源多样化。,参加团体最有价值地方是不论交流信息、处理问题、探索个人价值，还是发觉共同情感，同一团体人都能够提供更多观点和提议。,团体心理治疗实践,第22页,团体咨询与治疗功效,4.团体提供考验实际行为和尝试新行为机会。,行为模仿：,组员会观察、模仿率领者,观察、模仿含有类似困扰组员治疗而获益是很常见。,替换治疗,（,vicarious therapy,）或,观察,治疗（,spectator therapy,）,尝试新行为：,行为模仿在早期阶段作用通常比后期更主要，病人会对比较资深组员或治疗师进行认同,它能使组员尝试新行为，从而增加适应性行为。实际上，病人在治疗中完全靠“尝试”方式，一点一滴地学习他人行为继而放弃本身不良行为。,团体心理治疗实践,第23页,团体咨询与治疗功效,4.,团体提供考验实际行为和尝试新行为机会。,能够在团体中,练习,社会生活技巧。,团体提供了一个安全练习场所，组员能够在一个支持性环境中先行练习、尝试一些新技巧和行为。如应聘面试、交朋友、沟通等。练习这些技巧将促进组员更有效地适应生活。,团体心理治疗实践,第24页,团体咨询与治疗功效,5.团体情境勉励组员,做出承诺,并用,实际行动,来改进生活。,假如在团体聚会中团体组员针对某个问题作出承诺，这个承诺通常更含有,约束力,。因为承诺是面对许多人作出，所以,恪守它动机,就强得多。如戒烟、减肥等。,团体心理治疗实践,第25页,团体咨询与治疗功效,6.团体结构方式可使组员取得,归属需要,满足。,接纳主要性：,主要不并不但仅是畅所欲言，也并不只是,发觉他人问题与自己相同，自己不幸不是独一无二。,最主要是似乎应该是将自己内心世界与他人进行情感交,流，然后为他接纳。被他人所接纳，使患者开始对原先坚信,自己是令人讨厌、不被接收、不可爱信念产生怀疑。,一位治疗成功患者感言：,最主要是这么一个团体在那儿，有一群人听我倾诉，他们,不会遗弃我。团体中有这么多关心、恨和爱，而我是其中,一个别。,-Irvin D.Yalom,著，团体心理治疗理论与实践，,，,p 32-33,团体心理治疗实践,第26页,团体咨询与治疗功效,6.,团体结构方式可使组员取得,归属需要,满足。,人类对于归属感有强烈需求。经过参加团体，这种需求能够个别得到满足。组员彼此间,认同,，体验,被接收,，感到自己是整体一个别。,在被接纳情况下：,较能表示，即,自我探索,能觉察，即,统整,以前不能接纳自我,较能与他人有,深刻关系,提升,自尊,，为取得团体尊重而习得社会行为,-,樊富珉著，团体心理咨询，,，,p 161-162,团体心理治疗实践,第27页,团体咨询与治疗功效,7.团体中互动行为能够帮助组员了解他们在工作上、家庭上功效。,团体是社会缩影，类似真实生活。,组员将在团体中,表露,他惯有、日常人际关系模式。,即组员在团体中,无意识地必定地表现,他们适应不良人际关系行为。,例子,：,伟大贵妇人,侠盗,Robin,似男人,那些可恶男人,不能感受男人,-Irvin D.Yalom,著，团体心理治疗理论与实践，,，,p 18-21,团体心理治疗实践,第28页,团体咨询与治疗功效,7.,团体中互动行为能够帮助组员了解他们在工作上、家庭上功效。,团体是社会缩影，类似真实生活。,在团体相对安全气氛里，,情感、行为以及一些负面态度,都能够,被区分,出来加以,讨论,。,在团体环境中暴露这些，可使个体学会,表述及应对,方法，并,扩展,到他们日常生活中去。,团体心理治疗实践,第29页,团体咨询与治疗功效,1.团体为个人提供了一面镜子。,2.组员可从其它参加者和指导者反馈中取得裨益。,3.组员接收其它参加者帮助，也给予其它人帮助。,4.团体提供考验实际行为和尝试新行为机会。,5.团体情境勉励组员做出承诺并用实际行动来改进生活。,6.团体结构方式能够使组员取得归属需要满足。,7.团体中互动行为能够帮助组员了解他们在工作上、家庭上功效,团体心理治疗实践,第30页,团体咨询与治疗特点,1团体咨询与治疗影响广泛，感染力强。,例子：以逃学学生家长为对象团体咨询,在团体中，每位母亲都诉说了孩子逃学自己又无改变良策焦虑和苦恼，声泪俱下，引发共鸣。,经过交流，参加者观察到其它组员也有一样苦恼，甚至情况比自己更为严重，世界并非自己最倒霉，由此取得了抚慰和释然感。,诉说到达了宣泄压抑长久消极情绪，减轻了心理负担和压力，稳定了情绪，更能理性地分析问题。,正因为参加者问题相近，处理问题迫切性强烈，在团体中不但交流了各自已经采取方法、方法及效果，起到相互启发作用。,而且，齐心协力，共同探讨处理问题有效方法。,咨询后，每个组员改变了原先苦恼、焦虑、束手无策状态，以主动态度和信心去设法帮助孩子改变逃学现象。,团体心理治疗实践,第31页,团体咨询与治疗特点,1,团体咨询与治疗影响广泛，感染力强。,多向沟经过程,。,每个组员不但自己接收他人帮助，也能够帮助其它组员。对每一个组员来说，都存在,多个影响源。,能够同时学习模仿多个团体组员适应行为，从,多个角度,洞察自己。,团体过程中，组员之间相互支持、集思广益，共同探寻处理问题方法，,降低了对指导者依赖。,团体心理治疗实践,第32页,团体咨询与治疗特点,2团体咨询与治疗效率高。,团体咨询与治疗是,一个指导者对多个,团体组员，即一个指导者能够同时指导多个来询者，增加了咨询人数，以节约咨询时间与人力，,符合经济,标准，提升了咨询效益。,防患于未然，防止问题发生，利用集思广益研讨方法，寻求问题发生后处理方式，这是处理问题,最经济,方法。,团体咨询与治疗还能够缓解咨询人员不足压力。,团体心理治疗实践,第33页,团体咨询与治疗特点,3团体咨询与治疗效果易巩固。,“,团体咨询基础原理是它提供了,一个生活经验,，参加者能将之,应用,于日常与他人互动中。,”,“,经过团体历程，组员们,经历,了难以突破,瓶颈,，也,重现了早年决定,背景，因而学会做适当,新决定,。团体历程帮助组员发觉自己是怎样饰演牺牲者角色，并使组员在团体内与天天生活中，开始,表现与过去不一样行为,，而逐步能,控制,自己生活。,”-,Gerald Corey,团体心理治疗实践,第34页,团体咨询与治疗特点,3团体咨询与治疗效果易巩固。,团体咨询与治疗创造了一个,类似真实,社会生活情境，为参加者提供了社交机会。,组员在团体中,言行,往往是他们日常生活行为,复制品,。,在充满信任良好团体气氛中，经过示范、模仿、训练等方法，参加者能够,尝试,与他人建立良好人际关系。,实践结果轻易,迁移,到日常生活中去。,团体心理治疗实践,第35页,团体咨询与治疗特点,4,尤其适合用于人际关系适应不良人。,缺乏客观自我评价,缺乏对他人信任,过分依赖或过分武断,难以与他人建立和保持良好人际关系,均可经由团体咨询来改进和矫正。,团体咨询与个别咨询,最大区分,在于求询者对自己问题认识、处理是在,团体中,经过组员间交流，相互作用，相互影响来实现。,团体心理治疗实践,第36页,团体咨询与治疗特点,1团体咨询与治疗影响广泛，感染力强。,2团体咨询与治疗效率高。,3团体咨询与治疗效果易巩固。,4尤其适合用于人际关系适应不良人。,团体心理治疗实践,第37页,团体咨询与治疗不足,在团体情境中，个人,深层次问题不易暴露,；,在团体情境中，,个体差异难以照料周全；,在团体情境中，有组员可能会,受到伤害,；,在团体过程中取得关于某个人,隐私事,后可能无意中,泄露,，给当事人带来不便；,团体咨询与治疗,对指导者要求高,，不称职指导者率领团体会给组员带来,负面影响,。,所以，团体咨询不是适合于全部人。,团体心理治疗实践,第38页,团体咨询,应用领域,医学领域,医院,精神卫生机构,工商企业,人力资源部门,教育领域,学校咨询中心,福利领域,老年服务,残疾人服务,司法领域,罪犯改造,小区工作领域,家庭服务,团体心理治疗实践,第39页,团体咨询与治疗类型,按结构化程度分：,结构式团体与非结构式团体,按咨询理论分：,精神分析、行为主义、认知、会心等,按功效分：,成长性、训练性、治疗性,按组员类型分：,同质团体与异质团体,按团体开放程度分：,开放式团体与封闭式团体,团体心理治疗实践,第40页,取得情感支持,1.,情绪抒泄,2.,发觉共同性,3.,被人接纳,4.,满怀希望,尝试主动体验,发展适应行为,重建理性认知,1.,享受亲密感,2.,增强归属感,3.,取得认同感,4.,观察团体行为与领导关系,5.,体验,互助互利,1.,提供安全实,验环境,2.,相互学习,3.,交换经验,4.,尝试模仿适应行为,5.,学习社会交往技巧,1.,认识自己和他人,2.,建立新自我认同模式和对他人接纳态度，纠正过去不良认知，建立合理信念,团体心理咨询治疗机制,4,大治疗机制,团体心理治疗实践,第41页,团体心理咨询治疗机制,在团体中取得情感支持,在团体中尝试主动体验,在团体中发展适应行为,在团体中重建理性认知,团体心理治疗实践,第42页,团体心理咨询治疗机制,在团体中重建理性认知,团体咨询为参加者提供了一个彼此深入了解机会，提供了客观了解他人并和自己对比参考机会，能够使参加者更清楚地认识自己和他人，建立新自我认同模式和对他人接纳态度，纠正过去不良认知，建立合理信念。比如：,“,我并不是生活中唯一负担痛苦人，其实生活中每个人都会有这么或那样痛苦和忧虑。,”,“,我并不像我以前想象那么无助，我和他人一样拥有许多可利用社会资源。,”,“,我并不是一无是处，我也有很多他人观赏地方，我比以前认为可爱得多。,”,团体心理治疗实践,第43页,创始阶段,团体咨询过程及任务,过渡阶段,成熟阶段,结束阶段,作为一个成功团体领导者，必须对团体,发展阶段及特征,有清楚了解，才能把握住团体方向，有效地引导团体向健康、既定目标方向前进，而不至于出现混乱和焦虑。,团体心理治疗实践,第44页,创始阶段,团体咨询过程及任务,过渡阶段,成熟阶段,结束阶段,定向和探索期,团体结构涣散,人际沟通表面化,组员各种情绪体验,建立信任感,明确目标,（团体、个人）,订团体契约,创始阶段特征,领导者任务,团体心理治疗实践,第45页,相识技术,分组技术,让组员参加技术,团体创始阶段常见技术,处理负面情绪技术,缘聚你我、喜相逢、认识你真好,报数、抓阄、生日、同类、分层、活动,以一些标准推进组员成为主动、主动参加者,示范、引导,团体心理治疗实践,第46页,一些标准,提醒组员：,（1）注意自己感受，主动主动参加并表示自己，团体能够谈论任何与团体目标及个人相关主题；,（2）倾听关心他人，尽可能地给予他人适当反馈，但防止忠言、提议和讽刺；,（3）能够合理而不含有攻击性地表示情绪；,（4）领导团体不只是领导者个人责任，每位组员都含有领导功效。,团体心理治疗实践,第47页,引导,如：,小明，你经常很详细地叙述事情，甚至太繁琐，让我极难专心，我很想知道你是怎样受到这些事情影响，我不知道是不是其它人也有这么感觉？,或者：,你对这件事分析得很有道理，不过我更想知道这件事与你关联是什么？,团体心理治疗实践,第48页,缘聚你我,目标,建立个人对他人兴趣,勉励个人参加团体活动,使组员相互接触，体验人际间坦诚、亲密和信任,时间,30分钟,操作程序,澄清目标,先让组员在房间内自由漫步，见到其它组员，微笑着握手。给一定时间让组员自然相遇，勉励组员尽可能多地与其它人握手。当领导者说“停”，每个组员面对、或正在握手人就成了朋友，两人一组，各自做自我介绍。,介绍内容：姓名、性格特点、兴趣兴趣、专业等，让对方了解关于自己资料，每人3分钟。当对方自我介绍时，倾听者要全身心地投入，经过语言与非语言观察，尽可能多地了解对方。,团体心理治疗实践,第49页,喜相逢,目标,扩充交往圈子，引发个人参加团体兴趣,时间,10分钟,操作程序,刚才自我介绍两人合为一组，一起找下一对朋友，形成4人一组。每位组员将自己刚才认识朋友向另外两位新朋友介绍，每人2-3分钟。,两个4人小组合并，8人围圈而坐，从其中一人，每人用一句话介绍自己。一句话中必须包含三个内容：姓名、专业、自己与众不一样特征。规则是：当第1个人说完后，第2个人必须从第1个人开始讲起，第3个人一直到第8个人都必须从第1个人开始讲起。,例子：,第1个人小梅说：我叫小梅，来自生物技术专业，特征是爱讲笑话。,第2人叫光头，他介绍应该是：我是坐在生物技术作业爱讲笑话小梅旁边光头，来自己口腔专业，特征是爱玩游戏。,团体心理治疗实践,第50页,组员心身,目标,探索并交流组员对团体看法、期待，引导真诚沟通,时间,30分钟,准备,每人1张写有未完成句子纸，支笔,操作程序,给每人1张纸，请大家思索后认真填写，每个组员独立完成。,每个组员在团体内向他人讲述自己对团体看法、期待。,对我来说，参加团体是,_,。,当我进入一个新团体，我感到,_,。,我信任人是,_,。,我期望在团体中,_,。,团体心理治疗实践,第51页,争取权力并建立一个社会次序时期。,团体咨询过程及任务,创始阶段,过渡阶段,成熟阶段,结束阶段,基础任务是,：帮助团体建立自我表示模式、提供勉励和挑战。,矛盾冲突与控制,挑战团体领导者,表现出抗拒,组员情绪特征,：焦虑与防卫,团体心理治疗实践,第52页,处理防卫行为,处理冲突,团体过渡阶段常见技术,要有识别防卫行为能力：,逃避、使用过分概括性语言、迟到,采取陈说、提问和提议等技术与组员对话,组员,A,说,：在团体里，没有些人会真正愿意自我开放，说出自己在想什么，也不会替他人构想。每一个人都在等他人先开始。每个人面前都有一堵墙，谁会从墙后面走出来？,领导者：,我注意到你刚才说话比较含糊，能否绕着团体走一圈，说说你所看到团体中每一个人。假如你能够将你看到每个人“墙”描述一下，而且告诉每一个人，你和他们之间墙带给你感受是什么，可能对每个人是非常有用。,或者：,你刚才说到每个人面前有一堵墙，你可不能够说说你墙是什么。,团体心理治疗实践,第53页,处理防卫行为,处理冲突,团体过渡阶段常见技术,要有识别防卫行为能力：,逃避、使用过分概括性语言、迟到,采取陈说、提问和提议等技术与组员对话,意见分歧、观点不一或情绪反应对立情形,适当冲突：对现实状况提出挑战，激活动力,过分冲突：妨碍团体效能，损安全与信赖气氛,组员,A,说,：小李看起来很高傲，我最不喜欢这类人。,领导者直接回应：,请说明一下你为何有这种想法，以及当你说出来不喜欢之前你情绪怎样？,或者：,假如你是小李，像他一样高傲，然后再想象假如你站在他立场，会有什么样想法与感受？,注：,领导者应该注意那些被批判人反应，而不是针对对提出批判人做反应，同时，要引导组员参加团体是为了探索自己，而不是为了改变他人。,团体心理治疗实践,第54页,信任之旅（盲行）,目标,经过助人与受助体验，增加对他人信任与接纳。,时间,60分钟,准备,眼罩,操作程序,组员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人拐杖，盲人蒙上眼睛，原地转3圈，暂时失去方向感，然后在拐杖帮助下，沿着领导者选定路线行走。期间不能讲话，只能用动作帮助“盲人”体验各种感觉和行走。,活动结束后，两人坐下交流当“盲人”感觉，与帮助他人感觉，并在团体内交流。交流讨论集中在以下几方面：对于“盲人”，你看不见后是什么感觉?使你想起什么？你对你搭档帮助是否满意，为何？你对自己活他人有什么新发觉？对于助人者，你怎样了解你搭档？你是怎样想法设法帮助他？这使你想起什么？,交换角色，再来一遍，并相互交流。,团体心理治疗实践,第55页,团体关键时期，又称为工作阶段、凝聚力阶段,团体咨询过程及任务,创始阶段,过渡阶段,成熟阶段,结束阶段,工作阶段,凝聚力阶段,深入探讨个人问题和学习有效行为，以促成理想行为达成。,该阶段凝聚力很强，包含了团体对组员吸引程度、归属感、包容和团结。,是团体成功必要条件，为团体提供向前发展动力,团体心理治疗实践,第56页,引导参加,团体讨论,团体过渡阶段常见技术,引导参加技术各种多样，因团体目标、问题类型、对象不一样而不一样。,关键点在于为每位组员提供民主参加机会,要以事实为中心,及时介入,处理问题,利用团体活动,角色饰演,行为训练,团体心理治疗实践,第57页,引导参加,团体讨论,团体过渡阶段常见技术,确保团体聚焦于此时此地,当出现以下情况时，需介入：,及时介入,处理问题,利用团体活动,角色饰演,行为训练,（,1,）团体中某人为另一组员说话；,（,2,）组员注意力集中在团体之外人、事、物,（,3,）组员中有些人在说话前后常先寻求他人认同,（,4,）有些人提出因为不想伤害他人，选择不说,（,5,）有组员认为自己只要等候，事情就会好转,（,6,）团体变成无效率漫谈。,团体心理治疗实践,第58页,引导参加,团体讨论,团体过渡阶段常见技术,领导者要提供客观而合理处理问题步骤,及时介入,处理问题,利用团体活动,角色饰演,行为训练,（,1,）了解问题所在，确认处理必要性；,（,2,）分析问题性质，搜集相关资料；,（,3,）分析资料，列举处理问题可能方法；,（,4,）评定可行性及预期效果；,（,5,）利用观察或试验来尝试处理问题；,（,6,）选定合宜可行方法去处理问题。,团体心理治疗实践,第59页,引导参加,团体讨论,团体过渡阶段常见技术,领导者责任：营造一个友善、接纳和容忍气氛，使团体组员能自由地发表各自意见。,及时介入,处理问题,利用团体活动,角色饰演,行为训练,（,1,）勉励组员参加与倾听，并作出回应；,（,2,）在讨论中把握方向，不偏离主题；,（,3,）讨论结束时能做简练总结。,团体心理治疗实践,第60页,生命线,目标,对过去我，现在我，未来我作评定和展望。,时间,60分钟,准备,纸，笔,操作程序,请每位组员在生命线上标出你现在位置（写下今天得日期与年纪），预测自己死亡年纪；,闭上眼睛静静思回想一下过去影响你最大或令你最难忘三件事情，列出今后最想做三件事或最想实现三个目标。,填写好之后，大家一起分享交流。每个人都拿出自己生命线给其它人看，边展示边说明，注意自己与他人内心反应。,团体心理治疗实践,第61页,团体心理治疗实践,第62页,人生价值清单,目标,澄清工作价值观，并帮助组员整理出最想从事工作及未来可能生活形态。,时间&准备,60分钟,纸，笔,操作程序,发给组员“拍卖项目单”,说明规则：每个人组员手上有10万元，每件东西最低价位1千元，每次加价，不得低于1千元。,填写“拍卖项目单”中“次序”和“预估价”；,选出拍卖人，开始一项一项竞拍，每项重复三次成交；,竞拍结束后，讨论：,由“拍卖成交价”最高项目开始讨论，请得标组员分享为何要这项？,请其它与这位一同竞标团体组员说明他们看中此项价值原因，并说明竞标失败后心情；,依照上述方式，讨论拍卖成交价第二项目，以这类推,针对没有售出去项目请团体组员讨论为何没看中。,就个人所重视价值而言，对你职业选择有和影响。,团体心理治疗实践,第63页,团体咨询过程及任务,团体结束阶段,使组员能够面对即将分离事实,帮助组员,整理归纳,在团体中学到东西,勉励信心，,巩固,团体组员取得，并将所学,应用,于日常生活中，使改变与成长继续。,团体心理治疗实践,第64页,真情告白,目标,了解组员在团体过程后进步与改进，讨论结果与彼此反馈，结束团体,时间,60分钟,准备,纸，笔，大头针,操作程序,团体围圈而坐，由一位组员当主角，大家讨论对他现在印象及刚参加团体时有何不一样，看看他参加团体后改变了什么?然后请他自己说说感受。接着再换另一位组员。依这类推，对每位组员反馈。,结束时每人发一张纸，别在背后；,请组员每人在背后写上一句祝福话或提议；,写完之后，取下只仔细阅读；,分享读后感想，感激组员真诚和祝福，并珍藏这份礼品。,团体心理治疗实践,第65页,在团体全部参加者是平等,(,包含促进者,),不批判评价,忠言,训斥对方,尽自己一份,在团体说话在团体,结束，不外传,不怕失误,勇敢表示,团体心理治疗实践,第66页,