《动态网页设计》课程标准.doc

计算机应用专业
《动态网页设计》

课程标准

冷水江市高级技工学校
2014年5月

目 录

课程名称 2
适用专业 2
1、前言 2
1.1课程的性质 3
1.2 设计思路 3
2、课程目标 3
3、课程内容和要求 4
4．实施建议 9
4．1教材编写 9
4.2教学时间安排 10
4.3教师的基本要求 10
4．4教学建议 10
4.5．教学硬件环境基本要求 11
4．6教学评价建议 11
4．7课程资源的开发利用 12

《动态网页设计》课程标准

课程名称：《动态网页设计》

适用专业：技工学校计算机应用专业

1、前言

1.1课程的性质
本课程是技工学校计算机应用专业网页设计与制作专门化方向的一门专业核心课程，是该专业学生学习了《网页制作》课程后的后续课程。是一门以培养学生的设计动态网页基本技能为目标的课程，同时为计算机应用专业的学生进一步学习和使用脚本语言JavaScript、HTML、网页颜色搭配、数据库的使用能力等。其功能在于培养学生具备从事web数据库与动态网页制作的基本职业能力，并为就业作前期准备。

1.2 设计思路
（1）本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高级技工教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。本课程以任务引领型为课程框架，把课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面全面掌握web数据库与动态网页制作的职业技能，满足学生就业和职业发展的需要。项目设计以技能考核点为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
（2）该门课程的总课时：160课时。

2、课程目标
通过本课程的学习，达到以下四个学习目标：（1）使学生掌握开发动态网页的一种平台Microsoft Visual Studio，编写后台代码的语言C＃或Visual Basic .net，HTML语言；（2）使学生具有开发动态网页的基本能力；（3）使用学生具有初步开发网络数据库和使用HTML的能力；（4）使学生具有利用脚本语言JavaScript编写一定可交互网页的能力。
课程内容的选取是根据本门课的培养目标确定的，为了使课程的四项学习目标得到落实，我们以案例教学为主体构建了基于行为模式的课程教学体系，将理论教学与实践教学融为一体。
通过任务引领和项目活动形式，使学生能进行web服务器的设置，掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源的方法；能进行数据库的简单维护；能制作表单网页；能创建数据表的查询；具备web数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。并培养学生具有诚实、守信、坚忍不拔，善于沟通和合作的品质，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。

3、课程内容和要求

序号
工作任务
知识内容与要求
技能内容与要求
参考课时
1
建立最简单的ASP.NET程序
1、能掌握IIS的基本设置方法
2、了解动态网页的基础知识
3、visual studio软件的使用
1、 启动Windows 2000进行IIS的设置。
2.、启动WindowsXP进行IIS的设置。
3、制作一张最简单的动态网页进行演示。
6
（理论+上机）
2
使用WEB服务器标准控件
1、建立WEB服务器标准控件
2、设置WEB服务器标准控件的属性、方法和属性
3、使用验证控件
1、制作设置文本字体的网页
2、制作图片浏览器网页
3、制作出行时间和目标城市
4、设计用户注册界面网页
5、设计页面Banner
12
（理论+上机）
3
使用ASP.NET的内置对象
ASP.NET的内置对象Request、Response、Applicayion、Cookies、Session、Server、Trace的使用
1、制作获取来访者信息的网页。
2、制作使用Cookie登录网页。
3、制作为页面设置生存时间网页。
4、制作简单聊天室网页。
5、制作动态在线人数统计网页
12
（理论+上机）
4
使用ASP.NET类库
1、System名字空间的设置及使用
2、ASP.NET常用类库的使用
1、制作小学生算术测验网页
2、制作上传文件到指定目录网页
3、制作制作绘制花瓣图案网页
4、制作简单邮件发送系统网页
5、制作文件加密网页
12
（理论+上机）
5
使用SQL Server数据库
1、了解SQL Server的功能
2、建立SQL Server数据库、数据表
3、修改数据表
4、建立视图、关系图、分组筛选
1、建立学生信息数据库
2、建立学生选课数据库
3、查询学生选课数据库
6
（理论+上机）
6
使用SQL查询语言
1、掌握SQL语法基本规则
2、掌握SQL查询语句、操纵语句、定义语句、控制语句
3、使用存储过程
1、建立学生数据库
2、查询学生选课数据库
3、使用存储过程
4、使用触发器和游标
6
（理论+上机）
7
使用ADO.NET访问数据库
1、了解ADO.NET
2、掌握数据控件
1、在ASP.NET中操作数据库中的数据
2、制作显示选课数据库数据的网页
3、以报表的方式输出选课数据库
14
（理论+上机）
8
使用HTML
1、了解HTML语言结构
2、使用HTML处理数据
1、创建HTML文档
2、显示HTML文档
3、在Web页面中读写HTML文档
4
（理论+上机）
9
建立数据表和创建数据源
1、能创建数据库和用各种方式建立数据表
2、能进行数据表的导入、保存等操作
3、能正确设置ODBC数据源
1、选用一张具有典型意义数据表让学生分析后创建。
2、导入一张Excel表。
3、进入控制面板的ODBC，进行数据源的设置。
6
（理论+上机）
10
创建具有交互作用的表单网页
1、能设置本地站点
2、能制作一张简单表单网页
3、能对网页的表单属性进行设置
1、使用网页制作软件的站点设置功能设置本地站点。
2、在前面web服务器的设置的基础上演示交互作用的表单网页，使学生充分领会交换网页的真正意义。制作表单网页。
8
（理论+上机）
11
创建数据表的查询
1、能制作具有典型意义的数据表网页
2、能对典型数据表网页进行查询设置
3、了解结构化查询语言SQL
4、能使用VBScript编写简单脚本
1、使用一张具有典型意义的数据表网页进行演示，制作数据表网页。
2、上网浏览典型网站的查询功能，制作有查询功能的网页。
10
（理论+上机）
12
创建民意调查网页
1、能制作一张具有典型意义的民意调查表网页
2、能设置民意调查表网页相应的内容
1、上网浏览具有民意调查表的网站。
2、使用典型实例进行分析并制作调查表网页。
10
（理论+上机）
13
创建一个简单的聊天室
1、能制作一张最简单的聊天室网页
2、能进行相应的设置使网页正常运行
1、上网浏览一般聊天室。
2、在局域网中实施聊天室的功能。
10
（理论+上机）
14
创建留言板网页
1、能制作简单的留言板网页
2、能进行相应的设置和调试使留言板网页正常运行
1、上网浏览典型的具有留言板的网站。
2、在局域网中实施留言板的功能。
14
（理论+上机）
15
数据库的简单维护
1、能对数据库内容进行添加、修改和删除的操作
2、能对数据库进行备份、转换等操作
选用一个具有典型意义数据库让学生分析后创建，并进行各种操作。

10
（理论+上机）
16
创建一个简单的网上商店
1、能较好的应用ASP的内建对象
2、能制作简单的网上商店的相关网页
3、能进行网站测试发布
1、上网浏览具有简单功能的网上商店的网站，了解其各项基本功能，并进行分析。
2、在局域网中实施最简单的网上商店的各项功能。
20
（理论+上机）
总计课时
160

4．实施建议

4．1教材编写
1、教材要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以《web数据库与动态网页制作》课程标准为依据进行编写。
2、教材要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。教材要体现以解决实际问题来带动理论的学习和应用软件的操作，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，能培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“任务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。
项目任务的设计，应体现中等职业教育的特征和与社会实际的联系。所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题，而不是围绕着知识和技能的展开而设置的。
项目任务的设计，应具有较强的可操作性，加强学生实际动手能力的培养，使学生能比较熟练地应用web数据库技术和网页制作技术解决问题。
3、教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准，并将其纳入。
4、教材内容应在《web数据库与动态网页制作》课程标准基础上有所拓展，要将web数据库与动态网页制作的最新技术纳入教材。
5、教材内容中要以实践性内容为主。教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，使教材顺理成章，具有趣味性和启发性，做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进。
6、在教材编写中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应web数据库与动态网页制作技术发展的需要。教材中有关专业技术的专用英文名词应提供正确的中文注释。

4.2教学时间安排
教学时间：第4学期
课时安排：周课时10课时

4.3教师的基本要求
课程负责人：具有计算机专业背景，熟知计算机程序设计、网页制作及相关的业务知识，熟悉职业教育规律、教学效果好、具备高级职称的“双师”素质教师。
教师的能力要求：具有一定的计算机基础知识；具有利用Dw进行静态网页设计的能力、具有ASP进行动态网页设计的能力、具有数据库操纵的相关知识、具有动态网页设计的理论基础、具有相当的程序设计及调试能力。经过职业教育理论和教学方法的培训，具有教学经验和测评指导组织能力。
该课程所有授课教师每三至五年应轮流到参与相关知识的培训。

4．4教学建议
教师必须重视现代教学理论的学习，不断地更新观念，深刻领会和探究任务引领型的项目活动形式的教学方式。加强web数据库与动态网页制作技术与各课程整合的研究，充分运用项目教学法，探索在数字化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。
教学中要培养学生自己解决问题的综合能力，提倡让学生张扬自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作的精神，使学生自觉地成为问题的发现者和解决者。
要倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。运用“思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价”等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索完成任务的操作步骤和方法。在学习过程中提出问题、发现问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一地被动接受知识的学习方式。
在教学过程中要尽可能的创设工作情景，加强过程体验，增强学生的就业意识。让学生了解和体验在实际环境下学习、工作、生活的方式和方法。

4.5．教学硬件环境基本要求
计算机动态网页设计课程教学硬件环境基本要求（40人/班用）
序号
名称
基本配置要求
功能说明
1
多媒体教室
配置好点的计算机，能上网
黑板
清晰的投影
讲课使用
2
机房
机房电脑具有较好的配置
能通网络
教室内就一个班上课，不要有其他班级
实习使用

4．6教学评价建议
改变单一的总结性评价的方法，采用评价过程、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。教学中要注重学生学习的过程，精心设计对学生学习过程的记录及评价，如学习的形式、获取信息的方式、讨论的要点、设计的方案等进行记录，并对作品进行交流、自评和互评等，从而让学生学会学习。
过程评价。它是对学生在学习中应用web数据库与动态网页制作技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，完成任务的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价。它是对学生完成web数据库与动态网页制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握web数据库与动态网页制作课程的基础知识和基本技能的程度进行评价。
总结评价。它是对学生完成web数据库与动态网页制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用web数据库与动态网页制作技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。

4．7课程资源的开发利用
1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。
2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。
3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。
4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。
5、充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。