四年级体育课韵律活动和舞蹈.doc

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体育集体备课体教案年级四教学内容韵律活动和舞蹈游戏上课教师茆智勇教学目标（1）能愉快地学会1—4节操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习。（2）能掌握“连续单脚交换跳短绳”的动作要领，达到《四年级跳短绳标准》。重点难点学会1—4节操的分解动作动作的协调性教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1、体委整队，师生问好；报名人数；检查服装教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ☆ 学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 ○○○○×××× ○○○○×××× 要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。 ×—×—×—×—× ×—×—×—×—× ○—○—○—○—○ ○—○—○—○—○ △ ☆ 2 6 小小教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、韵律活动和舞蹈（儿童节奏操1~4节）二、游戏（连续单脚交换跳短绳） 1、示范、讲解节奏操1~4节的动作方法。 2、用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。 3、连贯练习时，要针对学生动作掌握程度口令节奏由慢到快，逐渐跟上音乐节拍的速度。 1、通过“听信号换脚跳短绳”的游戏，复习单脚交换跳短绳的动作方法，熟练把握两脚交换跳的动作时机。 2、播放中速或变速节奏的音乐，指导学生进一步掌握单脚连续交换跳的动作时机，协调双手摇绳和两脚交换的动作节奏。 3、示范、讲解跳绳计数的方法和规则，并组织学生进行练习。 4、公布《江苏省四年级男、女跳短绳的标准》组织一分钟跳短绳测验，并记录成绩。 1、观察示范动作，说出每节操的特点。 2、随教师口令节拍，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和上下肢的协调配合。 3、自由组合学练小组，相互模仿、交流，共同解决较有难度的动作。 4、各人自选场地，统一进行练习，逐步提高两脚交换的动作频率，体验交换动作进手和脚配合一致的身体感觉。 1、随音伴节奏信号进行连续单脚交换跳的练习，努力做到跳绳速度和音伴节奏保持一致。 2、前、后两人组成一组。听老师讲解后练习计数方法，相互说一说规则，发明不明确的地方，相互讨论或请教老师。 3、参加测验。“有进步”和“达标”的同学向家长汇报或自己庆祝胜利。 15 12 大中结束部分一、放松二、总结四、师生再见五、宣布下课教师引导学生放松身心。表扬出色的学生，总结教学情况。教师：“同学们再见”！下课在教师口令指挥下做放松练习。认真听讲情绪饱满。同学们：“老师再见”！要求学生们有秩序的走。 5 小场地器材西篮球场短绳课后小结体育集体备课体教案年级四教学内容韵律活动和舞蹈游戏上课教师茆智勇教学目标（1）能完成5~8节操们连贯动作，并能在跳动中变换成形，敢于自我表现。（2）能做出“盘踢”动作，不怕失败，愿意重复练习，发展在右脚协调动作的能力。重点难点能完成5~8节操们连贯动作，并能在跳动中变换成形发展在右脚协调动作的能力教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1、体委整队，师生问好；报名人数；检查服装教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ☆ 学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 ○○○○×××× ○○○○×××× 要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。 ×—×—×—×—× ×—×—×—×—× ○—○—○—○—○ ○—○—○—○—○ △ ☆ 2 6 小小教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、韵律活动和舞蹈（儿童节奏操5~8节）二、游戏（踢毽子（盘踢）） 1、复习上次课所学1~4节节奏操，着重进行动作的连贯性练习。 2、讲解、示范节奏操5~8节动作方法，重点指导学生观察后交叉步的动作要领。 3、用口令节拍指导学生分解和连贯动作口令由慢到快，逐渐同于音乐节拍的速度。 1、组织学生分别复习用左（右）脚的脚内侧踢毽子的动作方法，通过等级比赛的方式，使学生找到单踢毽子的动作感觉。 2、“你能用左脚和右脚交换着踢毽子吗？”让学生带着问题进行“尝试学习”。 3、组织会踢的学生表演，提示其它学生重点观察“盘踢”的动作方法：就是用左、右脚的内侧连续交替着踢毽子。 1、成做操队形站立，复习上次课学习的内容。 2、观察教师的示范动作，说出每节操的名称和特点，并反复模仿后交叉步动作了。 3、跟随教师做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练，体验每节动作的连贯性和上下肢的协调配合。 1、在老师的指导下，分别练习左（右）脚单踢毽子，体验动作感觉，通过比赛检测自己单踢毽子的能力。 2、自选场地，独立进行尝试性练习，探索“盘踢”毽子的动作要领。 3、男、女生混合编成6~8人一组。认真观看表演，相互照动作方法，找出问题互帮互学。 4、小组内部进行比赛，评出“盘踢毽子能手”参加全班表演。 15 12 大中结束部分一、放松二、总结四、师生再见五、宣布下课教师引导学生放松身心。表扬出色的学生，总结教学情况。教师：“同学们再见”！下课在教师口令指挥下做放松练习。认真听讲情绪饱满。同学们：“老师再见”！要求学生们有秩序的走。 5 小场地器材西篮球场毽子课后小结体育集体备课体教案年级四教学内容韵律活动和舞蹈游戏上课教师茆智勇教学目标（1）积极参与韵律操的学习，完成9~12节操的连贯动作，并能在跳动中变换成形。（2）模仿着做出三个基本动作，能有节奏的跳动，体验相互合作参与活动的乐趣。重点难点完成9~12节操的连贯动作在跳动中变换成形教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1、体委整队，师生问好；报名人数；检查服装教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ☆ 学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 ○○○○×××× ○○○○×××× 要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。 ×—×—×—×—× ×—×—×—×—× ○—○—○—○—○ ○—○—○—○—○ △ ☆ 2 6 小小教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、韵律活动和舞蹈（儿童节奏操9~12节）二、游戏（跳橡皮筋） 1、复习上次课所学1~8节节奏操，着重进行动作的连贯性练习。 2、讲解、示范节奏操9~12节动作方法，重点指导学生观察后交叉步的动作要领。 3、用口令节拍指导学生分解和连贯动作，口令由慢到快，逐渐同于音乐节拍的速度。 1、分别示范讲解跳皮筋的“摆压、摆勺、摆踩”的动作方法，提示学生重点观察摆动腿接触皮筋的动作过程。 2、组织会跳的学生表演，请他们当“小教练”，各人自带部分同伴进行练习。巡回指导，帮助“学困生”解决学习困难 3、动员学生每人自备一根长1米~1.2米长的皮筋，分组教学和课后活动时使用。 1、成做操队形站立，复习上次课的内容。 2、观察教师的示范动作，说出每节操的名称和特点，并反复模仿后交叉步动作。 3、跟随教师做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练，体验每节动作的连贯性和上下肢的协调配合。 4、集体看示范，听讲解，然后徒手模仿分解的动作方法，知道并说出所做动作名称，体会动作过程。 1、男、女生混合编成组，在“小教练”的带领下，用各人准备的短皮筋联结成长皮筋进行基本动作练习，相互交流动作体会，帮助组内学习有困难的同学完成动作。 2、基本动作完成的组，可自选内容活动。 15 12 大中结束部分一、放松二、总结四、师生再见五、宣布下课教师引导学生放松身心。表扬出色的学生，总结教学情况。教师：“同学们再见”！下课在教师口令指挥下做放松练习。认真听讲情绪饱满。同学们：“老师再见”！要求学生们有秩序的走。 5 小场地器材西篮球场毽子课后小结体育集体备课体教案年级四教学内容韵律活动和舞蹈民间体育活动上课教师茆智勇教学目标（1）掌握集体舞前半段舞蹈动作，愿意与他人配合完成集体舞。（2）知道打陀螺“攻门”活动的方法和规则，能相互合作，为本队出力。重点难点掌握集体舞前半段舞蹈动作动作的协调性教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1、体委整队，师生问好；报名人数；检查服装教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ☆ 学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 ○○○○×××× ○○○○×××× 要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。 ×—×—×—×—× ×—×—×—×—× ○—○—○—○—○ ○—○—○—○—○ △ ☆ 2 6 小小教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、韵律活动和舞蹈（集体舞）二、民间体育活动（打陀螺攻门） 1、播放“春天在哪里”歌曲，让学生随着节奏拍手、唱歌，熟悉音乐节拍。 2、示范讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作区别。 3、用口令节拍指导学生练习歌曲前半段舞蹈动作。 4、在音乐伴奏下，指导学生做连贯的舞蹈动作练习。 1、组织学生复习“接换人抽打陀螺”的游戏，重点指导两人相互配合，抽准陀螺的动作方法，使陀螺能沿着自己的意愿转动前进。 2、演示游戏方法，并讲解游戏规则，提示安全注意事项。 3、游戏场地以长10米~12米、宽6米~8米、门宽1米~2米为宜。游戏中，提示裁判员要严格执行规则，保证活动安全 1、集体随着音伴，边唱边拍手，熟悉音乐节拍，感受愉快的心情。 2、通过观察教师示范动作，男女生分别模仿相应的舞姿，体验正确的动作方法。 3、成双圈队形站立，随教师口令练习歌曲前半段舞蹈动作。 4、随音乐节拍，练习歌曲前半段舞蹈动作，体会连贯动作的方法。 1、按性别分成组，由组长带领，在规定的场地内，复习“接换人抽打陀螺”，交流动作体会。 2、认真观看示范演示，说出游戏名称、方法和规则。 3、在组长的安排下，人人轮流上场担任裁判员，学会运用规则组织练习与比赛。注意各组之间的距离，保证活动安全。 15 12 大中结束部分一、放松二、总结四、师生再见五、宣布下课教师引导学生放松身心。表扬出色的学生，总结教学情况。教师：“同学们再见”！下课在教师口令指挥下做放松练习。认真听讲情绪饱满。同学们：“老师再见”！要求学生们有秩序的走。 5 小场地器材西篮球场陀螺用具（鞭子）陀螺收音机课后小结体育集体备课体教案年级四教学内容韵律活动和舞蹈民间体育活动上课教师茆智勇教学目标（1）掌握集体舞后半段舞蹈动作，能利用合适的时机向同伴展示自己的才艺。（2）能在胯下边续拍打3~5次毽子，乐意重复练习，感受活动的乐趣。重点难点掌握集体舞前半段舞蹈动作动作的协调性教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1、体委整队，师生问好；报名人数；检查服装教师宣布课的内容和任务，并讲解课堂要求和任务老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑3圈教师带领学生做徒手操，教师做示范，学生听教师口令去做教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ☆ 学生认真听讲，并听从老师的指导。要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 ○○○○×××× ○○○○×××× 要求学生动作到位，整齐一致，精神饱满。 ×—×—×—×—× ×—×—×—×—× ○—○—○—○—○ ○—○—○—○—○ △ ☆ 2 6 小小教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度基本部分一、韵律活动和舞蹈（集体舞）二、民间体育活动（拍毽子） 1、指导学生复习上次课所教舞蹈动作，并及时纠正错误动作。 2、示范、讲解歌曲后半段舞蹈动作、方法，提示学生观察男女生动作的区别。 3、用口令节拍指导学生练习歌曲后半段舞蹈动作，重点指导男女生相互动作的协调查配合。 4、在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。 1、组织学生进行“正、反手拍打毽子”的比赛（赛前提示动作要领）。 2、组织学生进行“胯下拍毽子”的比赛，获胜者授于“星级运动员”称号。 1、按要求成双圈队形站立，集体复习上次课的舞蹈动作。 2、观察教师示范动作，然后男女生两人一组，自我模仿、体验不同的舞姿。 3、随教师口令反复练习后半段男女生相互配合的舞蹈动作。 4、成双圈队形站立，随音乐节拍练习歌曲后半段舞蹈动作。 1、自己选择场地，先练习，体会老师提示的动作要领，再参加比赛。通过比赛进一步掌握向上拍打毽子的动作规律。 2、参加“胯下拍毽子”的比赛，争取连续拍打四次毽子，当个“星级运动员”。 15 12 大中结束部分一、放松二、总结四、师生再见五、宣布下课教师引导学生放松身心。表扬出色的学生，总结教学情况。教师：“同学们再见”！下课在教师口令指挥下做放松练习。认真听讲情绪饱满。同学们：“老师再见”！要求学生们有秩序的走。 5 小场地器材西篮球场毽子收音机课后小结 10

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