复兴小学集体备课教学反思.doc

（复兴小学集体备课）我最敬佩的一个人教学反思 复兴小学 刘国录本次集体备课的研讨主题是“如何上好一节作文课”，我们通过集体学习、备课、研讨、复备课、上课、交流形成共识（共案）等一系列的教育教学活动，我从中获得了很大的收获。现在我将本次由我主讲的四年级语文下册第七单元的习作我敬佩的一个人的课堂作文教学进行简单的反思如下：我最敬佩的一个人是人教新课标四年级下册“口语交际习作七”中的教学内容。本组教材都是写人的文章，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。安排这次口语交际的训练，一是让学生继续学习这样的品质；二是提高学生的口语表达能力。教材以“身边有很多值得敬佩的人”引出口语交际的话题。要求一是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处。在学生充分说的基础上，进而指导学生弄清题意，明确写什么和怎样写。让学生明确：第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情：第二，内容要具体，语句要通顺。教学重点基本得以突出。课前组织教学把孩子们懒散的精、气、神凝聚起来为新课的教学打下情感基础。教学过程中引导学生审清题意，教以方法，授之以习作最基本的“渔”。再通过问题讨论-指导练习开启思路，抓住三个关键点，引导学生明白，人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行为，才能更好地提示人物的品质。最后学生动手创作。教师没有过勤的来回走动，以免影响孩子们的习作。 总之，本次课堂作文教学中主要突出引导学生审题方法、写作方法等训练示范引导，使学生创作的过程中不致于茫然。不足之处在于写前指导有些占时较长，学生缺少足够的时间来写作。如果紧接着再有一节作文讲评课就突显出孩子们的写作、修改、评论、赏析的全面能力了。