中班科学活动：颜色变变变.doc

中班科学活动：颜色变变变
活动目标：
1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备：
1、每组三瓶有颜色的水（红、黄、蓝）三个实验用滴管。每个幼儿三个白色瓶盖，
2、记录材料人手一份，
情境准备：
1、魔术师变变变
2.ＰＰＴ图片（黄色的／红色的／蓝色的）
3.认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色
活动过程：
一、情境导入：
1.师：“小朋友，今天我为你们准备了三瓶有颜色的水，大家看看都是什么颜色？生活中那些物体和他的颜色一样？
2.观看相关颜色的PPT图片。
二、颜色变变变
1.魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
. “告诉你们，我会变魔术！你们相信吗？”“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）黄宝宝说：“想和红宝宝一起到这个空瓶子里去玩，一起变魔术！”
*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”
*教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（橙色）
*教师揭开谜底，将红色和黄色混合就会变成橙色。
“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”
2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
*你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。
*教师讲解操作时注意事项。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
*幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
3、说说颜色的变化.
*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？
*幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红＋黄＝橘黄 念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；
黄＋蓝＝绿 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；
红＋蓝＝紫 蓝和红手拉手，变成紫色画茄子
4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
*我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？
*最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。