亲近自然_热爱自然导学案.doc

千渭初级中学 优化教学模式 构建高效课堂 七年级政治高效课堂实验
第一课《亲近自然，热爱自然》导学案
主备人：廉利为。课型：问题解决课
班级： 姓名： 时间：
一、明确目标：
1、知识目标：懂得人类的生存和发展离不开自然。
2、能力目标：培养学生欣赏自然的能力。
二、自主学习（通读教材、结合◎中的文字，整合知识并交流展示自主学习成果：）
亲近自然，
热爱自然

1、人类的 和 离不开自然。人类源于 ，人类生活在 的怀抱中。
2、人类必须懂得 。许多时候，我们只知道一味地向 索取，这样做的结果势必是 。
3、人与自然的最高境界，就是 。要与自然和谐相处，我们首先要 、 、进而 。
三、合作探究（根据自主学习（一）中的内容在教材中找出相关的案例或图画加以分析。）
1、仔细观察课本P7第一个◎两组图画，讨论图①反映的自然与原始人生活的关系是 图②反映的水与人类生活的关系是
图①、图②共同说明了什么？
2、从衣食住行或其他方面任举一例说明人对自然的依赖。

3、仔细观察P8第一个◎一组图画，思考从这组图画中，你得到了哪些启示？

四、达标训练（要交流选择答案的原因）
1、恩格斯说“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都惩罚了我们。”对此正确的理解是 （ ）
A、环境是人类赖以生存的场所
B、自然界与人类是对立的
C、人类不合理开发自然资源，带来了严重的环境污染与破坏
D、我国面临严峻的环境问题
2、关爱地球上的生命就是保护人类赖以生存的生态环境，就是在保护人类自己。在这方面，我们青少年力所能及的事是 （ ）
①严厉制裁杀害野生动物的犯罪分子 ②拒绝野生动物
③拒绝使用珍贵木材制品 ④节约用水用电。
A、②③④ B、①③④ C③④ D、①②③
3、人类与众多的生物共存于世界，对于人和其他生物之间的关系 ，认识正确的是（ ）
A、人和各种生物息息相关，应互相尊重、相互关爱
B、人类占主导地位
C、人和其他生物抢占生存空间
D、很多生物在人类出现之前就存在了，所以那些生物是地球上的主人
4、下列诗句中，属于人们歌唱大自然、赞美大自然 （ ）
①天苍苍，野茫茫，分吹草地现牛羊 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天
③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
A 、①③④ B、②③ C、 ①②④ D、①②③
五、总结提升
描述一处你喜欢的自然风光。（不少于200字）