答谢中书书复习资料.doc

《答谢中书书》
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、 文学常识
陶弘景，字通明，南朝梁。书即书信。
二、 基础知识
1、 生字难字（略）
2、 书下注释：（如有出入，以教材为准）
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉；交相辉映。
四时：四季。 歇：消歇。
夕日欲颓：太阳将近落山。颓，坠落。
沉鳞竞跃：潜游水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。
欲界之仙都：人间天堂。
康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运。
与：（yu\）参与，这里指欣赏。
共谈：共同谈赏。
青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。
俱：都。
乱：此起彼伏。
实：确实，确实。
复：又。
奇：指山水之奇异。
三、 构造
全文一段，三部分，第一句，山川之美，古来共谈，总领全文。以“美”字点明中心。
中间“高峰——竞跃”写山川之美，仰俯（高峰入云，清流见底），平视（两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备），朝夕（晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃）由静转动，不仅写出自然环境秀丽并且充斥生命的气息。
最终以抒情收尾，感慨实是人间仙境。
体现了作者娱情山水的情感，也期望能与谢公比肩在自然山水中发现无穷的乐趣。
四、 写作手法
略
五、 习题练习
1.本文开篇起总领作用的是哪句话？结尾起收束作用的是哪句话？
山川之美，古来共谈。 实是——，自康——，未复——。
2.本文主体写景的文字，是按照怎样的次序进行的？
先从仰望至俯视写白云，高山，流水。再改用平视极目远眺，最终由静景转入动景。
3.全文抓住了哪一种字去写？共描写了哪些景物？这些景物构成了一幅怎样的画面？
抓住“美”字来写。
描写了“山峰、青流，石壁、青林、翠竹、晓雾、猿、鸟、鱼”等景物。
这些景物构成了一幅山水相映，色彩斑斓，生机勃勃，动静相衬，变化有致，怡神悦性的漂亮山水画。
4.文章描写景物运用了哪些措施？请举例
视角多变，动静结合。
5.本文从意境来看，可以总结为：山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美等，请选择其一，谈谈你的阅读感受。
例：山水相映之美：有山无水则无趣，有水无山则乏味。山水相映，则神采异常，兴味盎然。山给了水气势，水给了山灵动，山水相映成趣。
6.你能否再找出两句写山或写水的诗文（非本文）
岱宗——齐鲁——。望岳
山重——柳暗——。游山西村
7.本文中的康乐是指谁，提到他有什么深意？
谢灵运。阐明可以欣赏领会山川之美的人很少。期望能与谢公比肩在自然山水中发现无穷的乐趣。
8.猿鸟乱鸣渲染了怎样的气氛？
为画面增添灵动之感，渲染了充斥生命气息，充斥活力的欢快气氛。
9.本文体现了作者怎样的思想感情。
体现了作者热爱自然，娱情山水，避世退隐，鄙弃名利的思想感情。
10.本文最终一句自康乐以来，未复有能与其奇者，有什么言外之意？
体现了作者要像谢灵运那样，娱情山水，归隐林泉，也期望能与谢公比肩在自然山水中发现无穷的乐趣。