《繁星-春水》名著导读课.doc

最美的繁星 最柔的春水
——《繁星 春水》导读课
河源市源城区第一中学 李惠清

一、教学目标：
1、通过品读组诗，感悟冰心的诗“爱的哲学”中的“母爱、童真、大自然、哲理”四大主题。
2、通过梳理主题，打破阅读的零碎感，引起学生的阅读兴趣。
二、教学重难点：
梳理四大主题，打破阅读的零碎感，引起学生的阅读兴趣。
三、 教学过程：
（一）情景导入：
1、播放央视2007年新年新诗会中鞠萍诵读《纸船——寄母亲》的视频。
2、老师配乐诵读： 纸 船
——寄母亲
冰心
我/从不肯/妄弃了/一张纸，
总是/留着--留着，
叠成/一只一只/很小的/船儿，
从舟上/抛下/在海里。
有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里，
有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。
我/仍是/不灰心地/每天地/叠着，
总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母亲，倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿，
不要/惊讶它/无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，
万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
3、学生配乐诵读《纸船——寄母亲》。
（二）探究诗集的四大主题：
1、初读组诗一，说一说你的感受：
组诗一
三三
母亲啊，
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。

一五
母亲呵，
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里，
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里

一〇二
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩惠，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？

（节选）
母亲啊，
你是荷叶
我是红莲
心中的雨点来了
除了你，
谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
【明确】诗集第一大主题：对母爱的依恋和歌颂。
包含两个方面（1）母爱对诗人的浸润和温暖；（2）诗人对母爱的深情颂赞。
2、初读组诗二，谈谈你的感受。
组诗二：
三五
万千的天使，
要起来歌颂小孩子，
小孩子！
他那细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。

二
童年呵！
  是梦中的真，
  是真中的梦，
  是回忆时含泪的微笑。

【明确】诗集的第二大主题：对童真的歌颂。
3、初读组诗二，谈谈你的感受。
组诗三：
组诗三
• 小松树！容我伴你去，山上白云深了！
• 秋深了！树叶儿穿上红衣了。
• 好似一颗小石头抛在水里，一声清响，跳起水珠来，接着漾出无数重重叠叠的圈儿。
• 柳条儿削成起小桨，莲瓣儿做了扁舟——，容宇宙中小小的灵魂，轻柔地泛在春海里。
• 春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！
【明确】诗集的第三大主题：对大自然崇拜和赞颂。
4、初读组诗四，谈谈你的感受。
组诗四：
组诗四：
三三 四八
墙角的花， 弱小的草啊
你孤芳自赏时， 骄傲些吧
天地便小了。 只有你普遍地装点了世界。

五五
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
【明确】诗集的第四大主题：对人生的思考和感悟。
5、小结：冰心的诗的“爱的哲学”包含四个方面的主题：母爱、 童真、大自然、哲理。
冰心爱母亲、爱孩子、爱自然、爱生活，她用“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，用她的“爱的哲学”为我们创造了最美的世界，这些如繁星般的小诗就像是一汪温柔春水一样温暖着我们的心。
（三） “最美繁星 最柔春水”诵读活动。
学生翻阅《繁星春水》，选择诗自己喜欢诗自由诵读，并简单说一说读诗的感受。

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