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《背影》课后练习.docx

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资源描述
【自主学习】 1、 填空。 《背影》的作者朱自清,字(  ),江苏扬州人。(   )家、诗人、学者。散文代表作品有《   》《     》等。 2、  给下列黑体字注音。 踌躇(    )琐屑(    )颓唐(   ) 栅栏(       ) 簌簌(     ) 搀(    )蹒跚(  ) 狼藉(   ) 妥帖(   ) 游逛(     ) 擦拭(     ) 箸(    ) 3、解释下列词语的含义 交缷: 琐屑: 颓唐: 惨淡: 触目伤怀:         不能自已: 祸不单行: 天无绝人之路: 4、下列各句中对黑体词语解释不正确的一项是(  ) A、 看见满院狼藉的东西(乱七八糟的样子) B、 一半为了父亲赋闲(失业在家) C、 我心里暗笑他的迂(言行守旧,不合时宜) D、大约大去之期不远矣(去很远的地方) 【初读课文 整体感知】 1.本文的主要人物是谁? 2.所谓的“背影”是谁见到谁的背影? 3.课文的中心事件是什么?要表达什么样的思想感情? 4.本文的行文线索是什么? 【精读课文 深入探讨】 1.第二 三段的内容是: 2.课文主要是通过写父子在车站分别来表现父子深情,为什么要写上两段内容? 3.课文中几次写到背影? 分别是什么样情况下的背影?哪次写的最具体、最详细? 【重点分析】   阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写,回答问题。 我看见他戴着(   ),穿着(   )大马褂,(    )棉被,蹒跚地走到铁道边,慢慢(   )身下去,尚不大难。可是他(  )过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手(  )着上面,两脚再向上(  );他肥胖的身子向左微(  ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 (1)、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 (2)、父亲买橘子时的背影的描写作者用什么顺序? (3)、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲? (4)、哪些词语用的好?为什么?   【揣摩品味】 1.送行过程中父亲说了哪几句话?这几句话有什么含义?体现了父亲什么样的感情? (1)不要紧,他们去不好  (2)我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。  (3) 我走了,到那边来信!  (4)进去吧,里面没有人。 2.作者的的情感主要是通过什么细节来表现的?分别表现了作者什么样的思想感情? 3.除了这一主要细节,作者还写了什么?找出来分析一下。 4.表现父子深情,作者选取了“背影”这个角度,好在哪里? 5.你认为文章有什么特色? 【梳理结构】 第一部分: 第二部分: 第一层: 第二层: 第三层: 第三部分: 【活动延伸 拓展迁移】【感受父爱】 一个山里的孩子这样写道:父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人。
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