《背影》课后练习.docx

自主学习】 1、填空。 背影的作者朱自清，字（），江苏扬州人。（）家、诗人、学者。散文代表作品有等。 2、给下列黑体字注音。 踌躇（ ）琐屑（ ）颓唐（） 栅栏（ ）簌簌（ ） 搀（ ）蹒跚（ ） 狼藉（）妥帖（ ） 游逛（ ） 擦拭（ ） 箸（ ） 3、解释下列词语的含义 交缷： 琐屑： 颓唐： 惨淡： 触目伤怀： 不能自已： 祸不单行： 天无绝人之路： 4、下列各句中对黑体词语解释不正确的一项是（） A、看见满院狼藉的东西（乱七八糟的样子） B、一半为了父亲赋闲（失业在家） C、我心里暗笑他的迂（言行守旧，不合时宜） D、大约大去之期不远矣（去很远的地方） 【初读课文 整体感知】 1.本文的主要人物是谁？2.所谓的“背影”是谁见到谁的背影？3.课文的中心事件是什么？要表达什么样的思想感情？ 4本文的行文线索是什么？【精读课文 深入探讨】 1.第二 三段的内容是：2.课文主要是通过写父子在车站分别来表现父子深情，为什么要写上两段内容？3.课文中几次写到背影？ 分别是什么样情况下的背影？哪次写的最具体、最详细？【重点分析】 阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。 我看见他戴着（），穿着（）大马褂，（）棉被，蹒跚地走到铁道边，慢慢（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （1）、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 （2）、父亲买橘子时的背影的描写作者用什么顺序？（3）、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？（4）、哪些词语用的好？为什么？ 【揣摩品味】1送行过程中父亲说了哪几句话？这几句话有什么含义？体现了父亲什么样的感情？（1）不要紧，他们去不好 （2）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 （3） 我走了，到那边来信！ （4）进去吧，里面没有人。2作者的的情感主要是通过什么细节来表现的？分别表现了作者什么样的思想感情？ 3除了这一主要细节，作者还写了什么？找出来分析一下。4表现父子深情，作者选取了“背影”这个角度，好在哪里？5你认为文章有什么特色？【梳理结构】 第一部分：第二部分：第一层：第二层：第三层：第三部分： 【活动延伸 拓展迁移】【感受父爱】一个山里的孩子这样写道：父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。你也试着用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人。