一个数除以分数.docx

第三课时：一个数除以分数
教学内容
P30例2、P31做一做、练习八4-5
教学目标
1. 使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 通过探索活动，进一步渗透转化的数学思想。
3. 体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
教学重点
掌握一个数除以分数的计算方法
教学难点
理解一个数除以分数的算理
教学过程
复备
（小四宋体，行高1.15倍）
一、导入
计算下列各题：
6/7÷3 3/8÷2 5/12÷10
说说你是怎么算的
二、探索新知
1.教学例3
1) 出示例题
小明2/3小时走了2 千米，小红5/12小时走了5/6千米，谁走得快些？
2) 你想怎么解决这一问题？
3) 这些算是有什么特点？应该怎样计算？
4) 计算2÷2/3
画线段图分析

说说你得到什么启发？
说说怎么算？
5) 计算5/6÷5/12
说说你怎么算？
6) 通过计算，可以知道谁走得快些？
2.归纳总结分数除法计算方法
学生总结
教师板书：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
3. 做一做
完成第31页做一做
三、巩固练习
练习八4、5题

教学
板书
一个数除以分数
2÷2/3＝2×3/2＝3
5/6÷5/12＝5/6×12/5＝2
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
教学
反思