外婆的澎湖湾eepo教学设计.doc

图文结构备课式I型
课题：歌曲《外婆的澎湖湾》
年级：五年级
日期：11月25日
教师：田新娟
导入

任务一

任务二

任务三

小结
学校：杨善小学
评价：

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教学目标：
1.通过听、唱、动等综合性音乐活动，从外国歌曲中感受不同的风土人情，并能在体会歌曲情感后有感情地演唱。
2.根据歌曲主体“好地方”进行歌词编创、表演等音乐活动。
重点：有感情地表演歌曲和歌词编创。
难点：歌曲最后一句的节奏
课型：要素组合
课时：40分钟
。
一、 游戏导入，套入节奏

1、 师生问好。

2、模仿老师拍节奏并回答问题。
（听+做）

二、范唱歌曲
1、教师范唱。
2、通过图片了解台湾及澎湖湾。
3、简介台湾民歌之王潘安邦及歌曲表达的情感。
4、播放歌曲，让学生感受歌曲表达的情感。

（听+看+想+听）

三、学唱歌曲
1、 听旋律按节奏读歌词。
2、 听琴音轻声用u模唱
3、 小声跟唱歌曲，解决难点

4、 歌曲处理，指导学生有感情的演唱歌曲

5、 跟随音乐完整演唱歌曲。

（听+唱+唱+唱+唱）

四、小组合作
1、出示合作要求。
2、分组合作展示歌曲

（听+想+说+大动）

五、评价
学生互评，教师评价

六、小结
宣布下课

总评：