大班主题活动方案图书乐园.docx

大班主题活动方案图书乐园
一、活动名称：图书乐园
二、活动时间：1天
三、活动地点：幼儿园
四、活动对象：大班儿童
五、活动目的：通过图书馆参观、阅读、故事讲述等方式激发儿童阅读兴趣和想象力，促进儿童语言表达和社交能力的发展。
六、活动内容：
1、活动开场
1）导入活动：工作人员或老师通过图书馆布置的场景和展示的书籍向儿童介绍本次活动的主题和目标。
2、参观图书馆
1）带儿童参观图书馆，让他们了解图书馆内的各种书籍以及其排布形式。
2）让儿童通过导师的引导找出各种不同类型的书籍。比如说童话书，教育书籍，故事书，绘本等。
3）在导师的带领下，儿童可以自由读取自己喜欢的书籍，也可以借出去带回幼儿园阅读。
3、阅读环节
1）让儿童自由阅读图书馆中的书籍，引导他们选择自己感兴趣的图书并指导他们阅读方法和注意事项。
2）随后，导师会在角落里和儿童一起品味书籍，聊聊自己的书中感悟、理解，也可以与儿童分享自己在阅读过程中的一些经验和在书中学到的知识。
4、故事讲述
1）导师会根据儿童年龄常识以及阅读的主题，讲述几个生动有趣的故事，并在故事中有意识地引导儿童思考、开展想象力，并帮助他们更好地理解故事的内容和主要传达的信息。
2）导师也可以利用音乐或者其他多媒体手段来配合讲述故事。
5、手工制作环节
1）在故事讲述时间结束后，让儿童利用自己的想象和创造力，参考故事的情节和经历，制作自己喜欢的手工，比如动物、植物甚至人物模型等等。
2）这样的活动可以让儿童更好地借助手工制作的乐趣，进一步培养他们的动手能力和想象力。
6、总结活动环节
1）在活动结束之前，导师会总结活动并向儿童介绍下一次的活动，以便帮助儿童更好地理解未来想了解的内容和方向。
2）导师也可以简单询问儿童对此次活动的感受和体验，并鼓励儿童积极表达和与别人分享自己的想法和感受。
七、活动收尾
1）儿童在活动结束后可自由阅读和借取图书馆的书籍，也可以带回家中。
2）老师收集儿童反馈，以便于提高活动质量。
八、活动所需物品：
1、各类图书
2、纸张、彩笔、剪刀等手工制作用品
3、故事图
4、音乐器材等等
九、活动评价：
1、通过此次活动可以帮助儿童了解图书馆中的各种书籍和其排布形式，促进阅读兴趣和语言表达与社交能力的发展。
2、通过细致的讲故事和手工制作的环节，可以帮助儿童有意识地思考和想象，增加想象空间和创造力。
3、通过这种互动性强的活动，帮助儿童了解和理解故事中的相关知识，以及帮助儿童与伙伴们更好地交流和分享各自的想法和感受，等等。