一年数学五月月考质量分析.doc

教学质量检测分析表

学校： 额尔和中心校 学科： 数学 三年级

一、成绩统计：
卷面
总分
参考人数
平均分
最高分
最低分
优 秀
及 格
低 分
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
100
16
84.3
95
64
8
50
16
100
0
0
说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。

二、试题分析：
题号
分值
得分率
典型错题及主要失分原因
改进建议
一、填空。
29分

95
6、1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元。
2张5角和2张1角合起来是（ ）元（ ）角。
学生对人民币的掌握不好。
人民币的知识要好好掌握。
三、计算
30分
90
60＋（ ）=78 32－（ ）= 2 （ ）－4=40
100以内数的认识掌握得不扎实。
学生多练习100以内的计算。
四、列式计算
9分

98
2、减数是13，差是60，被减数是多少？
极个别学生没理解题意，列式出现错误。

今后要多计算脱式计算题，掌握好被减数、减数的意义。
四、解决问题。
32分

82
4、张老师带了男同学女同学各10名去看电影，请问一共要买几张电影票？（4分）
学生不理解题意，列式出现错误。

做应用题时，多读题，要理解题意，再计算。

4三、质检试卷评析：
Ⅰ级指标
项目
Ⅱ级指标
分值
得分
命题
要求
1
试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。
10

2
命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。
10

3
试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。
10

4
试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。
10

试卷
的科
学性
5
题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。
10

6
命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。
10

卷面
题型
7
文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。
10

试卷
结构
8
试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。
10

试卷
难度
9
试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。
10

Mn 版面
设计
10
注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。
10

综合
评价

今后命题建议

四、对教研室及学校教研工作的建议：

此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。
分析人：孙义 日期：2015 年 4 月24日
4