李花：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、爱岗敬业，能以身作则。
2、团结同事，工作认真、负责。
3、学习能力较强，能虚心向其他同事学习业务知识。
4、做事情有计划，讲效率。
5、有较强的沟通和协调能力，能积极参与团队合作。
1、不太善于教学总结，教研能力不强。
2、创新意识不强，不能大胆尝试新的教学方式。
3、工作上有点保守，对新的方法有抵触情绪。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 学校重视个人的发展，积极开展校本培训，有利于教师互相学习。
2、 学校有积极的、有效的激励、奖惩制度
1、 少数学生对语文的学习热情不高，被动学习。
2、 在高考的指挥棒下，教学成绩依然是评价标准，面对新的教学方法，应当如何使用？

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、加强网格资源的利用，切实提高自身素质。
2、积极参加学校组织的各种教育教学培训，加强学习，进一步提高教学理论水平和教学实践能力。
3、积极撰写教学论文。
1、积极学习先进的教学理念，改进教学方法，在调动学生学习积极性上下功夫。
2、调配好教与学之间的矛盾，愉快教学
3、加强教学总结，在教研上多下功夫。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、大胆创新，做到全面提高。
2、积极参加学校组织的各种培训。
3、积极参与学校各种课题的研究，提高教学的理论水平。
1、 工作时间久了没有年轻刚参加工作时的学习热情高。
2、 不断加强理论学习，不停充电，提高个人业务水平。