市北中考复习安排及策略.doc

市北中考复习安排及策略
从近几年的中考英语试题来看，试题容量大，覆盖面广对学生的要求也越来越高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了学生综合语言运用能力的考查。因此我们备课组在认真研究考试说明和近两年中考卷的基础上，根据我校学生基础薄弱的情况，就如何进行英语总复习进行了探讨，具体安排如下：
我们采取常规的三轮复习法，即“课本基础知识复习——专题专项复习——适应性考试复习”，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合，使学生较好的掌握所学知识，提高能力。
一、 4.7.--4月底/五月初（第一轮总复习）---课本基础知识复习
这一阶段主要按照课本顺序对单元知识点进行梳理，参照《伴》单元复习进行。由于学生基础薄弱，自觉性不够强，接受能力也相对差，很难在三周多的时间内完成6本书的复习，我们计划重点复习8A-9B内容，安排如下：

4.7—4.12.
（第 周）
4.15—4.19
（第 周）
4.22—4.28
（第 周）
5.2.-5.3.
《伴》8AU1-U6
《伴》8BU1-8BU5
《伴》8BU6-9AU6
《伴》9BU1-U2
听力材料6篇
15篇朗读10个话题
听力材料5篇
15篇朗读10个话题
限时阅读或完型14篇
限时阅读或完型4篇
人机对话考试之前我们利用早读和中午时间训练朗读和话题。每堂课前15分钟完成一篇听力，剩下30分钟梳理单元知识，每课时复习一个单元的内容，主要是8A，8B内容的复习。
人机对话后利用早读和中午时间每天训练限时阅读2篇，在学校完成阅读基于两个原因，首先是阅读在我们的中考中的分量越来越重，今年中考完型填空增加至12题，难度也越来越高；其次还是因为我们的学情，阅读理解如果作为家作其质量实在很难保证，相当一部分学生不是全错，就是全对。为了有效提高学生的阅读能力我们必须保证学生在校的阅读时间。
人机对话后课堂复习进入9A，9B的复习，每课时复习一个单元，主要参照伴你学上的内容。同时对翻译词组及翻译句子做了一些调整。
首先根据四会单词及练习中的易错点在《伴》原有词组的基础上添加一些词组，要求学生课前完成。比如8AU1-2添加了
as slim as, much slimmer, have a good sense of humor, be willing to do, my closest friend, take advice, my worst subject,a pleasant trip…这样做的目的是全面的复习四会单词及词组，减少学生在做题中的阻碍，让学生有成就感。
其次把《复习指导》上句子翻译中与本单元内容相关的短语、句子重点操练，代替《伴你学》上的翻译句子，其实《伴你学》上的翻译句子也很不错主要是因为时间有限就直奔主题了。
复习课主要流程如下：
一 默写巩固上一课时短语知识点
二 讲评上一课时练习
三 核对词组翻译，讲解易错点，进行知识点梳理
四 当堂完成伴你学上相关题目以及《复习指导》上的相关翻译句子。
五 家作：完成本单元《伴你学》内容，复习课堂知识点及词组，完成下一单元词组翻译。

二、5月6日—5月29日（第二轮复习）--语法专题训练及专项训练
这一阶段主要参照《复习指导》对语法进行梳理。有17课时可供安排。
数词(1)；名词(1)；冠词+介词＋代词(1)；形容词和副词(1)；时态和语态（2）；动词不定式(1)；从属连词和状语从句(1)；宾语从句(1)；简单句(1)；情景交际 (1)　阅读理解（1）；阅读表达（1）；书面表达(3)；还剩一节机动。（其中省略了情态动词，并列句，及定语从句）
在复习课上为了防止简单的重复以及面面俱到，我们参照《复》及其他教辅资料编制预习案，预习案包括该项语法的详细讲解及少量热身试题，要求学生课前提前预习，圈画重点，并写下疑问，以便于在课堂上讨论。有了预习案老师上课可以大胆放心的讲解重难点，简单的易懂的内容由学生通过预习案自己习得。其次，每一个专项编制课后拓展练习，选编的题尽量是语境题，经典题，易错题，综合运用题，通过课后巩固使复习更有效果。
另外，这一阶段，我们会有针对性的对一些学生容易失分的题型做专题指导与训练，如：
一 阅读理解训练：
我们计划选择一些做过的典型错题，针对阅读理解设置题目的形式（如；细节题，概括题，猜测词义题，判断推理题）指导解题技巧。 然后针对每个题形逐一强化。
二 作文训练
我们计划按照教材中所涉及的11个话题复习作文
1. 帮助学生归纳与话题相关词组及句型
2. 帮助学生整理作文中常用到的连词(1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，2.表并列补充关系的：Besides，In addition 3.表转折对比关系的：However，On the one hand… 4.表因果关系的：Because，As 5.表换一种方式表达：In other words 6.表进行举例说明：For example，such as+n/doing 7.表陈述事实：In fact 8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion)
3. 帮助学生整理作文中常用到的句型：如：宾语从句（I believe…）,状语从句（if…,so…that, too…to…）……

三、6月3日—6月12日（第三轮复习）--适应性考试复习
第三轮复习是考前指导和适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高综合运用语言能力，本轮侧重培养审题，解题能力，通过综合练习和模拟考试是学生的能力有进一步提高。

以上是我校复习阶段的一些做法，我们也想过是否要有一些活动让学生对复习课更感兴趣，可又恐怕时间来不及，总之还有很多不足之处，还要思考，要研究，要摸索，要调整，同时也希望各兄弟学校能多提宝贵意见。
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